2022-11-22 13:01:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
歸納概括題作為公務(wù)員考試當(dāng)中省考與國考中常見題型其重要性不言而喻,眾所周知,概括歸納題就是從給定資料中直接找出答題要點的題型,從省考出發(fā)單獨考察出題的情況較多,未來的出題會更加頻繁,基本上是必考題,所以考生們應(yīng)高度重視。
第一步、題型分析
(一)常見問法有:歸納、概括、總結(jié)、簡述、概述等
(二)常見問題:考生在作答歸納概括題的過程當(dāng)中經(jīng)常碰到以下幾個問題:1、答案要點找不全。從材料中需找答案時存在遺漏甚至是找不到的問題;2、表述不夠精簡。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)要點后,不能夠精準(zhǔn)的寫出答案中的采分點,答案往往大段抄襲過于冗長;3、要點表述不夠規(guī)范。在答案撰寫當(dāng)中存在材料中給的要點已經(jīng)找到,但是材料原文是白話文,不夠規(guī)范,需要結(jié)合自己的文字水平與經(jīng)驗杜撰書面語言。
第二步、解題策略
一、基于概括題
(一)刪
1.刪無關(guān)
2.刪多余
3.刪具體
(二)改
往臨近屬概念改
二、基于歸納題
(一)從題干和材料提示處分類
(二)按照事物的屬性分類
第三步、結(jié)合方法找到題干中所要找的概括要素的相關(guān)信息
概括問題和原因。找消極詞匯。例如:缺失、缺乏、不完善、不健全、不足、滯后、不嚴(yán)、不夠、不強、不統(tǒng)一、混亂、不到位、消極、落后。
概括意義與危害。例如:有利于、不利于、促進、帶來、激發(fā)、營造、激活、增強、提高。
概括對策或成績。例如:確保,提高,增強,加大,制止,堅持,杜絕,提倡,推進,開展,推動,建設(shè),完善,促進,建立,加強,強化,健全,落實,重視,抓好。
第四步、總結(jié)提高
總之對于于歸納概括題作答過程中,首先需要結(jié)合題干審清楚作答任務(wù),再結(jié)合材料所提供的相關(guān)信息,再做大過程當(dāng)中先遵循材料中能提供的信息,這是采分點的直接來源。在學(xué)習(xí)中需要考生對刷題并對一些好的答案進行背誦,多看新聞聯(lián)播與新聞1+1等快速積累官話。
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