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2024年國(guó)考行測(cè)備考技巧:巧用排除法 高效解樸素

2023-08-08 11:35:45 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

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在行測(cè)判斷推理中,有一種?嫉牟⑶易尣簧倏忌ザ鷵先念}型,那就是樸素邏輯。做這類題目時(shí),不少考生會(huì)油然而生一種“樸素”的想法:放棄。殊不知,這類題目在我們用對(duì)方法的時(shí)候還是可以高效解決的。下面華圖教育通過兩道題目帶大家看看如何巧用排除法,高效解樸素。

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例1

甲、乙、丙均為教師,其中一位是大學(xué)教師,一位是中學(xué)教師,一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高,乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同,小學(xué)教師的學(xué)歷比丙的低。

由此可以推出:

A.甲是小學(xué)教師,乙是中學(xué)教師,丙是大學(xué)教師

B.甲是中學(xué)教師,乙是小學(xué)教師,丙是大學(xué)教師

C.甲是大學(xué)教師,乙是小學(xué)教師,丙是中學(xué)教師

D.甲是大學(xué)教師,乙是中學(xué)教師,丙是小學(xué)教師

【解析】A。題干給我們?nèi)齻(gè)人,三個(gè)身份讓我們根據(jù)條件推出它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系,選項(xiàng)把三個(gè)人和三個(gè)身份一一對(duì)應(yīng),這時(shí)候我們就可以用排除法來解這道題。

在題干中找確定信息,條件1“大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高”,那也就意味著“甲不是大學(xué)教師”,根據(jù)這一信息,可以排除“甲是大學(xué)教師”的選項(xiàng),也就是CD;條件2“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同”,那也就意味著“乙不是小學(xué)教師”,根據(jù)這一信息,可以排除“乙是小學(xué)教師”的選項(xiàng),也就是B,故本題選A。

通過這道題,想必同學(xué)們能體會(huì)到排除法的高效。那就開始養(yǎng)成這樣的做題習(xí)慣:當(dāng)我們遇到題干是兩類元素對(duì)應(yīng),選項(xiàng)又直接一一對(duì)應(yīng)時(shí),可以通過從題干找確定信息來對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐一排除。這時(shí)候可能有同學(xué)有疑慮:是否所有這樣選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)的題目都是從題干找確定信息來對(duì)選項(xiàng)逐一排除更高效呢?不是。那該怎么辦?我們一起來看第二題。

例2

某比賽有四位選手進(jìn)入復(fù)賽,他們分別是小張、小李、小王和小趙。復(fù)賽前,有甲、乙、丙、丁四人預(yù)測(cè)復(fù)賽的結(jié)果。甲說:“小張第一名。”乙說:“小李既不是第一名,也不是第三名。”丙說:“小趙的名次在小李的后面。”丁說:“小王第四名。”比賽結(jié)果顯示,四人中只有一人預(yù)測(cè)錯(cuò)誤。

那么,小張、小李、小王和小趙四位選手的名次分別為:

A.一、三、二、四

B.一、二、四、三

C.二、四、三、一

D.一、二、三、四

【解析】D。題干給我們四個(gè)人,四個(gè)名次讓我們根據(jù)四個(gè)人的預(yù)測(cè)推出對(duì)應(yīng)關(guān)系,選項(xiàng)也是把四個(gè)人和四個(gè)名次一一對(duì)應(yīng),這時(shí)候我們還是先想到用排除法。但是由于這道題題干中四個(gè)人的預(yù)測(cè)并非都是正確的,而是有一人錯(cuò)誤,所以我們不確定是誰錯(cuò),故沒有辦法直接從題干入手找確定信息來對(duì)選項(xiàng)逐一排除。但由于選項(xiàng)是一一對(duì)應(yīng)確定的,所以我們可以將選項(xiàng)代入題干,若該選項(xiàng)滿足四人預(yù)測(cè)只有一個(gè)錯(cuò)誤,則該項(xiàng)為正確答案,否則排除。

代入A項(xiàng),即小張第一,小李第三,小王第二,小趙第四,所以甲預(yù)測(cè)正確,乙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤,丙預(yù)測(cè)正確,丁預(yù)測(cè)錯(cuò)誤,故有兩個(gè)錯(cuò)誤,A排除;

代入B項(xiàng),即小張第一,小李第二,小王第四,小趙第三,所以甲預(yù)測(cè)正確,乙預(yù)測(cè)正確,丙預(yù)測(cè)正確,丁預(yù)測(cè)正確,故沒有一個(gè)錯(cuò)誤,B排除;

代入C項(xiàng),即小張第二,小李第四,小王第三,小趙第一,所以甲預(yù)測(cè)錯(cuò)誤,乙預(yù)測(cè)正確,丙預(yù)測(cè)錯(cuò)誤,這時(shí)已經(jīng)有兩個(gè)錯(cuò)誤,故C排除,本題選D。

當(dāng)然也可以再代入D項(xiàng)驗(yàn)證一下,即小張第一,小李第二,小王第三,小趙第四,這時(shí)甲預(yù)測(cè)正確,乙預(yù)測(cè)正確,丙預(yù)測(cè)正確,丁預(yù)測(cè)錯(cuò)誤,滿足只有一個(gè)錯(cuò)誤,故本題選D。

通過這兩道題我們可以總結(jié)一下什么時(shí)候用排除法,怎么用更高效。首先,通過題干是兩類元素對(duì)應(yīng),選項(xiàng)又一一對(duì)應(yīng),我們可以判斷用排除法解題;其次,當(dāng)題干信息能確定,我們選擇用題干確定信息對(duì)應(yīng)選項(xiàng)逐一排除,當(dāng)題干信息不能確定,我們選擇用選項(xiàng)代入題干,看該選項(xiàng)是否滿足題干條件,滿足則正確,不滿足則錯(cuò)誤。

掌握了這種方法,是不是覺得直接選擇放棄虧大了?條條大路通羅馬,但應(yīng)對(duì)行測(cè)考試,我們應(yīng)該選擇更高效的一條,畢竟行測(cè)是搶時(shí)間的考試,又快又準(zhǔn)地解題才是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),所以我們不僅要學(xué)會(huì)方法,更要用對(duì)方法。

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(編輯:華圖小編)
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