2023-08-09 11:26:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
片段閱讀是行測言語理解與表達中必考的一類題型,而其中主旨類題目是很多考生比較頭疼的部分?荚嚂r本身就很緊張,再加上主旨類題目文段很長,導(dǎo)致讀了一遍題目后根本不理解文段說了什么。那么這種情況下怎樣能夠快速,高效準(zhǔn)確地做題呢?今天華圖教育就來給大家介紹一個言語主旨題的小技巧——重點關(guān)注文段尾句。
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接下來通過一道例題帶大家感受一下:
例1
火箭是人類進入太空的最主要方式,為了探索和利用更深遠的宇宙,世界航天強國紛紛啟動重型運載火箭研制計劃,中國航天人也加緊研制自己的重型運載火箭,重型火箭的運載能力將在現(xiàn)有長征五號大型運載火箭的基礎(chǔ)上大幅提升,主要瞄準(zhǔn)深空探測,其月球轉(zhuǎn)移軌道運載能力可達50噸。這樣就可以滿足未來建立月球基地、載人登月等方面的需求,并為我國火星探測和其他深空探測提供強大的運載平臺。
這段文字主要介紹的是:
A.火箭運輸系統(tǒng)將迎來技術(shù)革新
B.國際航天技術(shù)研究進入新階段
C.我國重型運載火箭的研制將為深空探測提供支撐
D.各國大力研制重型運載火箭旨在搭建深空探測平臺
【華圖解析】C。本題考查文段主旨。解答這類題目首先要分析文段內(nèi)容,確定文段主旨,其次,分析選項表述是否與原文一致,最后,對于與原文一致的選項再判斷其是否符合文段主旨。文段開頭引出“火箭”這一話題,并說明人類探索和利用更深遠的宇宙,需依托于重型運載火箭,航天強國紛紛啟動研制計劃,我國亦然,而且指出我國的重型火箭具備的特征。尾句通過指代詞“這樣”總結(jié)全文,重在說明重型火箭對我國太空探測起到的積極作用。接下來分析選項。A項,“火箭運輸系統(tǒng)”文段未提及,文段主要圍繞“重型運載火箭”,排除。B項,文段強調(diào)的是“我國”的重型運載火箭及其作用,而非“國際”航天技術(shù),范圍擴大,且該項也不是在說明我國重型運載火箭的研究情況,排除。C項內(nèi)容對應(yīng)文段尾句,是文段主要介紹的內(nèi)容,當(dāng)選。D項,“各國”“旨在搭建深空探測平臺”表述不準(zhǔn)確,排除。故本題選C。
通過這道題,大家會發(fā)現(xiàn)文段是通過尾句“這樣”指代詞總結(jié)前文,所以如果文段尾句出現(xiàn)了指代詞,大家須多多關(guān)注!
除了尾句以指代詞總結(jié)全文外,還有沒有其他尾句特征呢?大家一起來看第2題。
例2
珊瑚的每一“樹”可能包含著數(shù)十萬計的微小珊瑚個體,每個珊瑚蟲又帶有少量的光合藻類,這些藻類為珊瑚提供食物,幫助其保持健康。當(dāng)水溫僅比平常上升幾度時,面對環(huán)境壓力的珊瑚蟲會把藻類驅(qū)逐出去,先前的整支珊瑚群會變白——這就是珊瑚白化。如果水溫不能及時回冷,那么珊瑚可能會死于饑餓或感染。即使珊瑚能逃過一劫,也要耗費約十年時間才能完全復(fù)原。
這段文字意在說明:
A.白化是珊瑚主動應(yīng)對環(huán)境的壓力的結(jié)果
B.光合藻類對于珊瑚保持健康至關(guān)重要
C.珊瑚礁是一個復(fù)雜又脆弱的生態(tài)群落
D.海洋升溫對珊瑚的生存產(chǎn)生嚴(yán)重威脅
【華圖解析】D。文段首先介紹了珊瑚蟲帶有的光合藻類對珊瑚意義重大。緊接著介紹了如果水溫上升以及水溫不能及時回冷的話,就會對藻類產(chǎn)生影響,即引發(fā)珊瑚白化或難以恢復(fù)等問題。故文段重點強調(diào)的是水溫上升對珊瑚生存的消極影響。A項、B項和C項均沒有涉及“水溫升高”這一話題,排除。D項符合文段重點。故本題正確答案為D項。
此題是通過末尾部分“如果……那么……”以及“即使……也……”這樣的假設(shè)句來強調(diào)文段重點,所以文段尾句中如果出現(xiàn)假設(shè)句,大家也需要注意哦!
當(dāng)然,也有一些題目,雖然尾句沒有指代詞、假設(shè)詞等明顯詞語提示,但是也能表達作者的觀點,比如第3題。
例3
漢字經(jīng)歷甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等字體發(fā)展變化,在每種字體的書寫中,都蘊含著豐富的美學(xué)價值。龜甲獸骨上清麗瘦硬的甲骨文、青銅器里圓轉(zhuǎn)古樸的金文、刻石中整齊端莊的篆書,個體字符的線條、結(jié)構(gòu),整體章法的布局、排列,都表現(xiàn)出鮮明的審美取向和追求。漢字在實用功能和美學(xué)價值的驅(qū)動下,形成了中國特有的文化現(xiàn)象——書法。書法作品中結(jié)構(gòu)的疏密、行筆的緩急,更將漢字的美發(fā)揮到極致。
這段文字意在強調(diào):
A.書法在中國傳統(tǒng)文化中具有重要地位
B.文字是一種具有審美價值的視覺符號
C.漢字的形體演變反映了審美取向的變化
D.書法充分發(fā)揮了漢字所蘊含的美學(xué)價值
【華圖解析】D。文段首先指出漢字經(jīng)歷了一系列的字體發(fā)展變化,且在每種字體的書寫中,都蘊含著豐富的美學(xué)價值。接著舉“甲骨文”“金文”等事例說明這些字體都表現(xiàn)出鮮明的審美取向和追求。最后論述漢字在實用功能和美學(xué)價值的驅(qū)動下,形成了書法,書法將漢字的美發(fā)揮到了極致。故文段層層論述,尾句是文段的重點,意在強調(diào)書法對漢字所蘊含的美學(xué)價值的發(fā)揮。D項表述與此一致。當(dāng)選。A項“書法的重要地位”文段未提及,排除。B項,文段論述的是“漢字”,該項“文字”概念變化,排除。C項,文段論述漢字不同形體是為了說明每種形體都蘊含審美價值,而不是為了說明“審美取向的變化”,排除。故本題選D。
華圖教育相信大家通過上述題目,能對利用尾句解決主旨題有所了解,同時也建議大家在備考期間需多多練習(xí),真正做到熟練掌握這類問題。
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