用啥價(jià)值判斷清華高材生當(dāng)保安?

　　1991年張曉勇以長(zhǎng)沙縣理科狀元考上清華大學(xué)；1996年，他是清華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生；2000年，他應(yīng)聘到廣州一家中外合資日化企業(yè)，希望從事產(chǎn)品研發(fā)，實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)，但他被分配到客服部。他夢(mèng)想有一天回到研發(fā)崗位，但未能如愿。這個(gè)結(jié)果好像一盆冷水，把他的一腔熱情和抱負(fù)給澆滅了。后來(lái)，父親突然生病癱倒床。他回到了老家，輾轉(zhuǎn)成了長(zhǎng)沙馬王堆陶瓷市場(chǎng)的一名保安。（11月17日《現(xiàn)代金報(bào)》）

　　一個(gè)滿腔熱情和懷抱科研理想抱負(fù)的清華高材生成了陶瓷市場(chǎng)的一名保安，人生如戲且不得志的曲折經(jīng)歷令人感慨萬(wàn)千和五味雜陳。仔細(xì)閱讀張曉勇的人生經(jīng)歷，可以說(shuō)，這是一個(gè)“人不能盡其材”的“悲劇標(biāo)本”，當(dāng)下，類似的現(xiàn)象恐怕還有不少。

　　那么，我們究竟用什么樣的價(jià)值判斷來(lái)解剖這類“悲劇”呢？顯然，這不是一個(gè)理性就業(yè)的問(wèn)題。張曉勇并不是無(wú)法就業(yè)，才選擇當(dāng)保安的。他本來(lái)一份令人羨慕的白領(lǐng)工作。但在他看來(lái)，白領(lǐng)崗位并不是實(shí)現(xiàn)人生理想抱負(fù)的舞臺(tái)。由于長(zhǎng)期不得志，滋生了失落、挫敗的感想，同時(shí)，由于父親病倒，他為了盡孝，才選擇回老家甘于當(dāng)保安的。

　　或許有人覺(jué)得張曉勇缺少在逆境中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的決心和勇氣，甘愿挫敗。是的，每個(gè)個(gè)體的堅(jiān)強(qiáng)與奮斗，并最終事業(yè)有成，值得世人敬佩，但是，在逆境中成長(zhǎng)不是人才必經(jīng)的煉獄和闖關(guān)，不能也沒(méi)有理由要求每個(gè)青年才俊，尤其是要求有志于科研的人才具備百煉成鋼的堅(jiān)毅品質(zhì)，并要經(jīng)過(guò)多次闖關(guān)才可以從事科研。事實(shí)上，為有志科研的人才創(chuàng)造條件、提供舞臺(tái)，使他們專心于科研，是社會(huì)的責(zé)任，也有助于出成果。

　　鄧小平說(shuō)生前特別重視人才和教育。他說(shuō)：“我們要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢？我想從科技和教育著手。”改革開(kāi)放30多年來(lái)，重視人才和教育取得了一定成效，但做得還不夠，尤其是人才浪費(fèi)（高消費(fèi)）、人不能盡其才的現(xiàn)象越來(lái)越突出。這并不是因?yàn)槲覀兊娜瞬盘�多，消化不了。而是因�(yàn)橹匾暼瞬沤ㄔO(shè)不夠，沒(méi)有為人才成長(zhǎng)和人才盡其才創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　一者，有的口頭說(shuō)重視人才，但沒(méi)拿出實(shí)際行動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)造人才脫穎而出的環(huán)境；二者，有的用人單位招高材生，只是為了裝點(diǎn)門面；三者，有的企業(yè)只重視產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，輕視對(duì)前端科研的探索，也舍不得投入，不會(huì)把一個(gè)毫無(wú)成就和名氣的“愣頭青”放在科研崗位；四者，科研、學(xué)術(shù)體系滯重，體制機(jī)制老化，消化、吸收不了年輕人才，同時(shí)，學(xué)術(shù)和科研腐敗滋生蔓延，有的科研項(xiàng)目有名無(wú)實(shí)，不會(huì)注重招攬人才。多種因素導(dǎo)致人才被浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　張曉勇“意氣用事”雖不值得稱道，但某種程度，張曉勇棄白領(lǐng)當(dāng)保安，是對(duì)人才環(huán)境的嚴(yán)重“不滿”，值得社會(huì)深思和反省。

　　創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。重視人才是企業(yè)發(fā)展之道，是治國(guó)之本。黨的十八大提出了創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略，希望通過(guò)創(chuàng)新發(fā)展推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。但是，如果清華大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的高材生沒(méi)有放到適合的崗位上，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，不僅是人才和教育投入的浪費(fèi)，還說(shuō)明重視人才不夠，創(chuàng)造人才脫穎而出的環(huán)境迫在眉睫。

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