娃啊,你哪來的這股戾氣?

　　今天的一條新聞有點(diǎn)驚世駭俗，我?guī)е�一身顫抖讀完。重慶一位女士前天帶著一歲半的孫子從七樓家里下去玩耍，但是在大人下樓走出電梯后，孩子卻被關(guān)在了電梯里面。短短的5分鐘之后，大家竟然看到孩子渾身是血地躺在居民樓下。從電梯監(jiān)控錄像看到，孩子遭到了一位十一二歲女孩的毒打，并被扔出電梯。

　　案情尚未明了，孩子如何墜樓尚未有定論，但是，監(jiān)控錄像中，女孩的暴行足以令人發(fā)指。對一個(gè)需要關(guān)愛保護(hù)的幼兒，已經(jīng)受過學(xué)校教育的她，這是怎么了？不禁要問，娃啊，你哪里來的這股戾氣？作為長者，在氣憤之余，不免也有話想說。

　　家庭是孩子走向社會前的第一站，在家庭關(guān)系中，孩子容易“依樣學(xué)樣”�，F(xiàn)代社會的忙碌和焦慮，極易帶進(jìn)家庭關(guān)系中。一日繁忙后，面對家人，本應(yīng)放松心情，享受天倫。然而，年輕的父母，常常為工作和各種社會關(guān)系所累，彼此之間缺乏穩(wěn)定的交流、泄壓渠道，甚至不經(jīng)意間把怒氣和憂郁暴露在孩子面前。家庭矛盾中，孩子往往是身心受害一方，同時(shí)，也容易學(xué)會大人處理問題的行為方式。父母的言行舉止，最容易成為孩子的“榜樣”。

　　學(xué)校是孩子人際關(guān)系的主課堂，教育首先要讓孩子“鍛煉人格”。基礎(chǔ)教育的意義，不僅在于教會孩子掌握語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科知識，更重要的應(yīng)體現(xiàn)在健康人格的養(yǎng)成。然而，在筆者周遭，常常見到孩子們背著沉重的書包（甚至提著拉桿箱）上學(xué)，家庭作業(yè)讓孩子和家長不堪其負(fù)，定期測試讓全家如臨大敵。過早進(jìn)入競爭狀態(tài)的孩子，能背“融讓梨”，會算乘除法，善用ABC，卻疏忽了同窗友情和人際友愛，在巨大的競爭壓力下，孩子對學(xué)習(xí)壓力卻無處釋放。

　　社會是孩子耳濡目染的必經(jīng)地，社會戾氣直接傳導(dǎo)，容易產(chǎn)生“娃娃戾氣”�；ヂ�(lián)網(wǎng)、電視節(jié)目、街頭行為等社會活動窗口，很直接、無緩沖地影響到仍需保護(hù)和引導(dǎo)的未成年人。時(shí)有黃毛小兒蹦出京罵、國罵，令大人震驚之余，不免讓人重新審視社會公眾的舉止。幾年前，網(wǎng)上曾經(jīng)傳播一張小男孩口叼香煙的圖片，很多人覺得搞笑有趣，競相轉(zhuǎn)發(fā)，其舉動實(shí)則等同教唆孩子縱容乖戾？社會暴戾沒有遮攔地呈現(xiàn)在未成年人面前，成人社會又該對這起事件付多大的責(zé)任？

　　我們關(guān)注這起案件水落石出的一刻，不在于滿足好奇心，更不在于對12歲小女孩及其家人聲討而后快，而是希望求得前因后果，為孩子去除那份戾氣和怨氣，還他們美麗的童年！

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