初中老師出題“辣” 豬八戒官名是什么？

　　豬八戒的官名是什么？孫悟空是在佛祖的哪根手指寫下“齊天大圣，到此一游”？用這樣的題目測試你是否認真閱讀過《西游記》，你還敢說你看過嗎？近日，福州的一位學生家長曬出兒子在學校的兩份單元測試卷，其中一份成績還不到35分（滿分100分）。（2013-12-04 北京晚報）

　　該試卷中的部分試題還有：孫悟空與二郎真君纏斗，先變做_____，真君變做餓鷹兒；再變做_____，真君變做大海鶴；又變做一個魚兒，真君變做______；然后變做水蛇，真君變做______。(答案：麻雀兒、大鶿老、魚鷹兒、朱繡頂?shù)幕寅Q)

　　黃袍怪花言巧語，以什么借口令國王相信他是駙馬而唐僧是老虎呢？(答案：黃袍怪說：陛下，十三年前老虎精叼走了公主，自己仗義救了公主。近日聽大唐西天取經的唐僧也叫虎害了，變化做了唐僧，得了唐僧馬匹與行李，過來迷惑你的)

　　在大鬧天宮中，孫悟空是被誰的什么法寶打中了天靈？（答案：太上老君的金剛琢）

　　在這兩份名為《西游記》系列第1至15回、第16至30回的考卷中，題型包括：選擇題、填空題和簡答題。其中的“麻辣試題”不僅令讀初一的兒子叫難，就連碩士畢業(yè)的媽媽也感覺“壓力山大”。家長感到疑惑，這樣的學習方式到底好不好？低分會不會令孩子承受過大的心理壓力？這樣的考試形式會不會損傷孩子的閱讀興趣？

　　聯(lián)系到一些小學老師給學生布置的“雷人作業(yè)”：成語可以“相加”？“肥皂”的反義詞是什么？五谷與糧食有什么區(qū)別等，以至于不少看客都表示，完全無法解答“神一般”的作業(yè)，甚至有人調侃說：無論從那方面看，都不像是作業(yè)題，更像是猜燈謎。

　　這些雷人的題目，再次讓我們感受到了教育的畸形，而這種畸形早就讓七成以上的孩子不快樂了。早在2006年中國青少年發(fā)展論壇少兒分論壇上，南京市夫子廟小學現(xiàn)場公布了一組調查數(shù)據說，該校對120名小學生進行了調查：“學習快樂嗎？”有69%的同學回答是“不快樂”。

　　據筆者觀察，這絕不是南京的獨特現(xiàn)象，而是我國小學的普遍現(xiàn)象，是對教育敲響的警鐘。這個警鐘告訴我們的教育正在走向畸形！這個警鐘告訴我們應試教育正在吞噬義務教育的質量！這個警鐘告訴我們的教育正在培養(yǎng)厭惡學習的人！這些怪異的題目，與孩子實際所學嚴重脫節(jié)，布置這樣的作業(yè)，簡直是對學生的折磨。

　　看看吧！現(xiàn)在的中小學生們，每天早出晚歸，學習時間絕對超過公務員的上班時間,課程難度絕對超過任何前輩同齡人。他們的體育除了要達到國家規(guī)定的健康標準，還要達到學校自己規(guī)定的項目，有的項目出臺根本就是為了表演，是為了讓領導看。這簡直就是畸形的教育！這簡直是對孩子的犯罪！

　　在畸形教育下，安徽省阜南二小兩名六年級女生小夢和周周，在教室服下劇毒農藥敵敵畏，并在黑板上寫下遺言。周周寫：“如果我死了，就怪數(shù)學老師，請警察叔叔將她抓走�！毙�夢寫：“我好累，她們都不理解我，不想活了。”

　　畸形的教育促生了畸變的社會心態(tài)，畸變的社會心態(tài)助長了畸形的教育。我們都是局中人，既是受益者，也是受害者。但愿我們孩子的孩子能夠快樂，不是做那種謎一般的作業(yè)，而是無憂無慮地到大自然中去嬉戲。真正把童年還給孩子，將目前的“畸形化教育”拉回到注重孩子天性發(fā)展的“正常化教育”軌道上吧。

　　言歸正傳，豬八戒的官名叫什么？哈哈,“豬剛鬣！”

　　山東省陽信縣國土資源局 邱海昌

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