時事評論：127名“槍手”擊中替考之亂

????新華網(wǎng)北京６月１８日電? １６５人違規(guī)違紀，其中１２７人替考；監(jiān)考監(jiān)管一路“綠燈”，助成替考“流水線”……河南杞縣等地替考舞弊案讓號稱“史上最嚴”的高考漏洞百出。

????高考本應(yīng)是最公平公正的人才選拔考試，然而畸形需求催生的替考利益鏈，卻屢屢將高考拖離公平的軌道。監(jiān)管人員為何成為“內(nèi)鬼”，替考“槍手”為何不乏高學歷人才，買考家長望子成龍卻為何弄巧成拙？

????監(jiān)守自盜：“內(nèi)鬼”點中高考監(jiān)管漏洞

????嚴規(guī)之下，替考為何仍屢禁不絕？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高考舞弊的風險點主要集中在試卷、技術(shù)和人。安徽合肥參加今年高考監(jiān)考的教師王佳認為，“試卷和技術(shù)問題都容易解決，最難控制的就是人，系統(tǒng)內(nèi)部的問題往往難以解決�！�

????梳理發(fā)現(xiàn)，近年來破獲的高考舞弊案件大都源于一些“內(nèi)鬼”的監(jiān)守自盜。２００７年河南鄲城替考案中，縣教體局局長、招生辦主任均牽涉其中；２００７年安徽碭山高考舞弊案，當?shù)亟逃�局招辦主任、副主任都被卷入；２００８年甘肅天水替考案案發(fā)后，甘肅、山東兩地公安、教育等系統(tǒng)近５０人被依法逮捕或受到黨紀政紀處分……

????近期發(fā)生的河南高考替考案中，層層把關(guān)、無線電屏蔽、指紋驗證等一系列舉措不可謂不嚴，但相關(guān)公職人員被買通、監(jiān)考老師對報警視若無睹，這類“內(nèi)部人員”的不作為和瀆職才是替考成功的關(guān)鍵。

????山東大學社會學教授王忠武說，替考案件多發(fā)于較為偏遠的縣市，這些地方法律意識和監(jiān)督力量都相對薄弱，加之小地方各部門官員接觸密切，容易組織起對替考舞弊的保護網(wǎng)。

????“做父母的都希望孩子能上好學校，官員也不例外。”貴州省檢察院負責職務(wù)犯罪預防的工作人員告訴記者，從部分舞弊案件來看，一些基層官員因為孩子或親戚朋友的孩子要考大學，從而利用手中特權(quán)鋌而走險，甚至不惜觸碰法律�！皺�(quán)錢交易也是其主要特點之一�！�

????此外，山東舜達律師事務(wù)所律師潘昌新認為，處罰較輕也是這些“內(nèi)鬼”知法犯法、有恃無恐的原因之一�！岸鄶�(shù)涉案官員只是受到黨紀政紀處分，違法成本低使得部分官員敢于‘監(jiān)守自盜’�！�

????追逐利益：替考怎成“勇敢者”的游戲？

????替考愈演愈烈已然成為“勇敢者”的游戲。１２７名替考“槍手”不少被曝來自知名高�！�…人們不禁納悶，這些“好”學生為何甘做“槍手”？

????從安徽碭山、甘肅天水到河南杞縣，梳理近年來的高考替考案不難發(fā)現(xiàn)，高考舞弊已經(jīng)從早期的單打獨斗轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘓F作戰(zhàn)；從買賣答案、作弊工具、高考移民等鉆空子行為，發(fā)展到冒名替考等內(nèi)部運作，儼然形成一條以社會中介為紐帶，以相關(guān)部門為主攻對象，連接考生、家長和“槍手”的黑色利益鏈。

????同時，畸形的高考市場需求正推動替考演變成“奇觀”－－替考者數(shù)量屢創(chuàng)新高，替考者來源更加廣泛，替考利益鏈更加隱蔽而復雜。

????明碼標價讓不少人對替考趨之若鶩。據(jù)媒體報道，在河南杞縣等地替考案中，“槍手”只要參加考試就能獲得５０００元的“辛苦費”，考上二本２萬、一本３萬、重點５萬，如果考上名校，酬勞還可以再“商量”。

????曾參與高考舞弊的大學生高天強說，為了歸還學費貸款，讀書期間他一直琢磨著怎么能快速掙錢。了解到替考的暴利后，明知違法還是決定試試。不少成績優(yōu)秀、家庭貧困的大學生之所以甘愿冒著被開除學籍的風險替考，多數(shù)懷著像高天強一樣的逐利心理，放棄了對法律和道德的堅守。

????此外，不少參與替考的大學生“槍手”還心懷僥幸。他們認為，既然中介能夠買通監(jiān)考人員，就能確保他們沒事。因此，他們即使被抓到也不聲張，以便給買考家長留出時間去找人“擺平”。

????部分專家認為，對在校大學生來說，掙點外快、貼補家用等都無可厚非。但若以替考為代價，破壞高考規(guī)則、踐踏考試公平，于法于情都是站不住腳的。

????畸形需求：買考家長弄巧成拙

????在河南杞縣替考事件中，“槍手”們在中介介紹下與考生家長接上了頭。每個“槍手”都由對應(yīng)的家長領(lǐng)走，“開赴”考點。一位家長表示，他們已經(jīng)“打點”了監(jiān)考老師，他們不會為難“槍手”。

????考生家長是替考得逞的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。以往還可通過特招、加分、保送等形式讓孩子上大學，但隨著高考加分政策“瘦身”、保送名額驟減，一些家長不得不通過“買考”等風險更高的辦法幫兒女“圓夢”。

????一面是望子成龍之心，一面是漠視法律法規(guī)之行，家長們飽含期望的良苦用心演變?yōu)槲璞仔袨�，讓考生們不僅輸了學習成績，在道德品質(zhì)上也一敗涂地。

????“根源在于當今社會對個人成功的評價扭曲，認為考上好大學才是成才的最重要標準�！辟F州大學校長、博士生導師鄭強說，“異化的成功標準讓人費盡心機，為取得好成績不惜以身試法�！�

????“有了家長作靠山，學生們就可能對這種行為‘熟視無睹’�！敝袊�教育科學研究院研究員儲朝暉說。業(yè)內(nèi)人士建議，在對層出不窮的高考舞弊行為打擊之時，應(yīng)對涉事家長予以懲處。

????值得一提的是，除了買考家長，學校和地方政府也在舞弊案中發(fā)揮了重要作用。在不少地方，高考升學率被政府和學校作為考核“指揮棒”，導致這些地方對作弊行為“睜一只眼閉一只眼”，甚至充當起“保護傘”“助推器”。

????“高考由單一的行政單位負責，很難形成有效的相互監(jiān)督�！眱Τ瘯熣f，對高考過程引入更多監(jiān)督力量，才能避免漏洞被利用。

????專家認為，可借鑒雅思、托福等專業(yè)考試模式，將高考的組織流程逐步專業(yè)化，在厘清教育部門權(quán)責的基礎(chǔ)上，聘請有資質(zhì)、有經(jīng)驗的專業(yè)人員協(xié)助規(guī)范組織考試，形成多方監(jiān)督制衡機制。（記者姜剛、李放、段續(xù)、楊紹功）

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