時事評論：防震防災演練理當從學生抓起

　　3月30日上午，學生從教學樓有序撤離至操場。當天上午9時47分，貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣發(fā)生5.5級地震，地震發(fā)生時，通道侗族自治縣有明顯震感。通道一中啟動防震防災緊急應急預案，組織學生有序緊急疏散到安全區(qū)域。（《湖南日報》4月1日）

　　據(jù)多家媒體報道：貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣，北京時間3月30日9時47分，發(fā)生5.5級地震，震中位于北緯26.6度、東經(jīng)108.8度，震源深度7.0公里。受災人數(shù)增至2.3萬人。目前，各項抗震救災工作正有序進行。相信災區(qū)的災民在黨中央、國務院，以及社會各界共同幫助、關注下，還有自強不息的災區(qū)人民必然會戰(zhàn)勝這場災難。

　　回頭說說地震中的孩子們，學校是學生們集中的地方，有許多學校還是高樓。在這種情況下，學生們防震防災中該如何自救？一旦發(fā)生重大的“災情”，學校該如何避免更大的師生傷亡發(fā)生？筆者認為：平時加強防震防災演練，關鍵時刻逃生希望越大。

　　人類社會的發(fā)展總是與各種自然災害、突發(fā)事件糾纏在一起。因此，每個人都需要有相應的預防意識、應急素養(yǎng)和急救技能，而且必須從學生抓起。譬如：發(fā)生地震、火災等天災，如何自救、逃生、臨危不懼、遇險不驚？，其中就有不同的技巧，應用好了，就可以安全脫險。

　　學校是人員最為集中的地方之一，一旦發(fā)生地震、火災等重大突發(fā)性災害，極易造成重大傷亡。因此，中小學理所當然應當把危急情況下的逃生教育作為一項重要工作來抓，以讓所有學生都能對自己的最佳逃生途徑了如指掌，從而提高逃生率。在2008年“5·12”汶川特大地震中，四川省安縣也遭受重創(chuàng)。但該縣桑棗中學的2323名學生和100多名教師，在地震發(fā)生時的一分三十六秒鐘內，全部從教室安全撤離到操場，而且人人毫發(fā)無損。這所被社會各界稱之為“最牛學校”的成功經(jīng)驗就在于，該校近四年來，每年堅持組織師生開展地震應急演練至少在2次以上。足以證明，一旦掌握了逃生技能，一旦發(fā)生險情，就可以增加逃生的希望。

　　而上述新聞中，貴州省黔東南苗族侗族自治州劍河縣發(fā)生5.5級地震，地震發(fā)生時，通道侗族自治縣有明顯震感。通道一中啟動防震防災緊急應急預案，組織學生有序緊急疏散到安全區(qū)域。足以證明，只要平時加強對學生防震防災演練，當災難真的降臨時候，生命受到嚴峻考驗時，平時的急救、演練就可以派上用場，老師和學生就會少一份恐慌，多一份從容。

　　生命是寶貴的，一旦失去，將無可挽回。因此，學校除了要制定安全應急預案，還要有意識、有計劃地進行模擬訓練、逃生方法與生存訓練，增強學生在災害來臨時的防范和自我保護意識。與此同時，加強對孩子的社會知識、心理素質教育也是非常必要的，以免面對突發(fā)災難事故而恐慌。

　　稿源：荊楚網(wǎng)

(來源:荊楚網(wǎng))

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