時事評論：項目推廣成難題 期待推介平臺

畢業(yè)季臨近，當(dāng)同學(xué)之間相互問著“就業(yè)，出國還是考研”的問題時，“我在創(chuàng)業(yè)”似乎是一個很酷的回答。在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大環(huán)境下，每一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者既體驗著馳騁社會的快意與殘酷，也經(jīng)歷著快速成長的糾結(jié)與蛻變。除了在大學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者兩個角色之間掙扎平衡，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者還面臨著拉投資、項目推廣等諸多難題。

休學(xué)創(chuàng)業(yè)靠譜么？

——好的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)是一個出色的學(xué)習(xí)者

2014年年底，教育部發(fā)文首次明確允許高校在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。今年5月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，提出了包括實施彈性學(xué)制、放寬學(xué)生修業(yè)年限、允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等在內(nèi)的一系列改革意見。

該項舉措旨在為高校創(chuàng)業(yè)提供幫助，但也有人擔(dān)憂，創(chuàng)業(yè)成功率不高，同學(xué)們或錯過了最好的學(xué)習(xí)時機。

“好的創(chuàng)業(yè)者絕對應(yīng)該是一個出色的學(xué)習(xí)者”，才20出頭就已經(jīng)手多個創(chuàng)業(yè)項目的李遠(yuǎn)哲說。這名即將從北京師范大學(xué)傳播系畢業(yè)的同學(xué)介紹，自己已順利完成了保研，目前自己的投資公司也已起錨，并投資了幾個項目。

“除了通過學(xué)習(xí)為一生發(fā)展打下基礎(chǔ)之外，還應(yīng)當(dāng)利用好學(xué)校平臺，和各種業(yè)內(nèi)學(xué)者、前輩打交道。休學(xué)機制在這里提供了一個更加寬松的環(huán)境，為創(chuàng)業(yè)者順利畢業(yè)打造了安全網(wǎng)，降低了創(chuàng)業(yè)成本。”李遠(yuǎn)哲說。

李遠(yuǎn)哲認(rèn)為，現(xiàn)在既然有用低成本嘗試創(chuàng)業(yè)的機會，那么有野心的年輕人值得一試�？紤]到創(chuàng)業(yè)成功率，他建議大學(xué)生先拿到學(xué)位，為創(chuàng)業(yè)留個退路。他同時認(rèn)為，“那些能擔(dān)當(dāng)CEO的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者爭取順利畢業(yè)，應(yīng)該還是可以期待的”。這個特別在乎“存在感”的年輕人說，自己正由創(chuàng)業(yè)者向投資者轉(zhuǎn)型。

“路由人走，積極試錯”也是夏麥的創(chuàng)業(yè)觀。為給將來的創(chuàng)業(yè)做好鋪墊，這個北京大學(xué)工學(xué)院博士生很早就為自己設(shè)計了“計算機+管理科學(xué)”的交叉知識背景，目前她正和伙伴們做一個工藝美術(shù)的創(chuàng)業(yè)項目，她認(rèn)為唯有兼具好想法、好團(tuán)隊和足夠的時間，創(chuàng)業(yè)才能真正起步。

夏麥認(rèn)為，大學(xué)生是目前中國最具創(chuàng)業(yè)意愿的群體之一，這一輪競爭導(dǎo)致的產(chǎn)品升級、行業(yè)整合，將左右未來中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展走向。

“大家心里也很沒底”，夏麥把某種擔(dān)心推算到了幾年后。她說，大學(xué)生實踐經(jīng)驗的缺乏會帶來不小的創(chuàng)業(yè)失敗率，當(dāng)前這一輪的競爭淘汰，幾年后，也將使這些失意者面臨再就業(yè)。她同時希望成功的創(chuàng)業(yè)者為這個群體提供充足的職位。

最大困難是什么？

——項目推廣成難題，期待學(xué)校社會建推介平臺

一年前，由北京大學(xué)計算機系學(xué)生Jesse擔(dān)當(dāng)技術(shù)負(fù)責(zé)人的校園社交App還只是個“想法”，目前這個項目即將上線。談起找投資幾經(jīng)碰壁的心路歷程，Jesse認(rèn)為自己從中收獲了頗多經(jīng)驗和建議。

Jesse說，起初投資人認(rèn)為App在設(shè)計和定位上存在問題，對團(tuán)隊建設(shè)也不滿意。后來借由幾次App成功“撮合”的線下活動，他們從活動參與者中吸收了成員，從而化解了團(tuán)隊建設(shè)的難題。但Jesse同時坦言，“由于合伙人們都是學(xué)計算機的，在產(chǎn)品的運營和推廣方面存在局限性。”

項目推廣對于不少白手起家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都是個不小的問題。夏麥說，自己的團(tuán)隊目前奇缺新媒體營銷的業(yè)內(nèi)合伙人，而“推廣已經(jīng)成為大部分互聯(lián)網(wǎng)項目最燒錢的事項”。李遠(yuǎn)哲則期待出臺一些政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推介提供一個低成本的平臺，或者將當(dāng)前現(xiàn)有的推介平臺做大影響力。

對于在資金、團(tuán)隊等方面存在的短板，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，學(xué)校在這方面應(yīng)當(dāng)“有所作為”。Jesse認(rèn)為，學(xué)校可以推出一些針對創(chuàng)業(yè)者的培養(yǎng)方案，比如盡量將基礎(chǔ)知識壓縮在大一、大二時期學(xué)完，這樣大三、大四時就有時間參加創(chuàng)業(yè)。

而在大學(xué)的課程設(shè)置上，有聲音指出，大學(xué)本身教的并非具體實踐，更多是思考方式，所以不能將大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)低能”歸罪于大學(xué)。對于當(dāng)前理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐之間存在的縫隙，李遠(yuǎn)哲覺得，這種“脫節(jié)”大多時候需要靠創(chuàng)業(yè)者的興趣愛好和技術(shù)特長來彌補。

此外，李遠(yuǎn)哲希望學(xué)校提供可供靈活選擇的、與時俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育，同時引入校友、投資人、孵化器、媒體等社會力量，“甘心做平臺，設(shè)計好制度，讓付出時間、精力和金錢的人有所回報。”

“慕課、校園孵化器、創(chuàng)業(yè)課程等系統(tǒng)正在逐漸完善，其實已經(jīng)是可喜的趨勢了”，夏麥認(rèn)為，和硅谷相比，中國缺的是系統(tǒng)化生態(tài)，包括創(chuàng)新文化、創(chuàng)新保護(hù)、監(jiān)管機制、退出機制等的細(xì)化。

李遠(yuǎn)哲還提到了他的擔(dān)心：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件的地區(qū)差異很大，校際差異更大，大部分創(chuàng)投機構(gòu)都去‘撈干的’，很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊還處于深水區(qū)，條件比較差。”

“所以，其實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能完全指望學(xué)校，還需要依靠市場的力量，尊重市場的規(guī)律。”李遠(yuǎn)哲說。

過來人有啥心得？

——忌急功近利，不應(yīng)一味追逐金錢

當(dāng)李遠(yuǎn)哲和他的小伙伴們在創(chuàng)業(yè)世界里“乘勝追擊”的時候，畢業(yè)不到一年的馬小木則收緊了對創(chuàng)業(yè)的驛動之心。這位在香港完成高等教育的青年，不久前完成了一次兼職創(chuàng)業(yè)，但在他精彩的履歷里，這次創(chuàng)業(yè)的成果已被標(biāo)注為“Done”。

“我們還沒融到資就停止項目了”。反思這次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，馬小木認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)時能否解決用戶的痛點最為關(guān)鍵，兼職創(chuàng)業(yè)并不能令自己全身心投入去了解市場的需求，而這對于涉世未深的大學(xué)生而言是個很大的障礙。

“前創(chuàng)業(yè)者”張行在大學(xué)畢業(yè)后成為了一名普通的上海白領(lǐng)，他用“一枚loser”為自己大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生涯蓋了一個戳。大四時，張行和他人合伙做項目，但不久后因營業(yè)額萎縮造成現(xiàn)金流緊張，加之團(tuán)隊成員在畢業(yè)季都忙著找工作，這次創(chuàng)業(yè)草草終止�；貞浧甬�(dāng)初一邊找工作刷offer一邊做項目的那些日子，張行說，“創(chuàng)業(yè)成功率太低了，輸不起”。

“青年創(chuàng)業(yè)者基本一無所有吧，只有一腔熱血”，馬小木認(rèn)為，當(dāng)前的青年創(chuàng)業(yè)者最缺乏冷靜，而先前的創(chuàng)業(yè)體驗讓他變得更加謹(jǐn)慎。但馬小木說，自己每天都會反復(fù)思考創(chuàng)業(yè)這個念頭，反復(fù)推敲不斷萌生的各種創(chuàng)業(yè)想法。

“經(jīng)過創(chuàng)業(yè)洗禮的人，在為人處事上會進(jìn)步成熟得非常快”，馬小木建議，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時更應(yīng)注重培養(yǎng)健康的價值觀，不應(yīng)一味追逐金錢。夏麥也說，“如果只是為了錢，而沒有做事情的初心，那么在出現(xiàn)困難時就很容易放棄，在未來面對資本誘惑時也難以堅持原則，難以堅持到最后。”

現(xiàn)在，張行選擇安心地做個“技術(shù)打工仔”，并將他的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃騰挪到了40歲以后。只是一個畢業(yè)的功夫，創(chuàng)業(yè)對他而言，已從“值得折騰”變成了“熬不起”。

馬小木則選擇在股權(quán)投資領(lǐng)域工作，并盤算著創(chuàng)業(yè)夢的再次起飛：“不要把創(chuàng)業(yè)想得太嚴(yán)肅吧，能不能把它看成是一次社會實踐課呢？” (應(yīng)受訪者要求，文中部分人物為化名) (陳伊昕)

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