實(shí)例解讀結(jié)構(gòu)閱讀法速解公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題

【華圖教育閱讀提示】文字資料是公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中資料分析部分較難、較復(fù)雜的一部分，是用文字陳述與數(shù)字列舉相結(jié)合的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來(lái)，其中所涉及到的數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性”。解題時(shí)要求考生從中找出所需要的數(shù)據(jù)，并將相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)綜合分析與判斷而得出準(zhǔn)確的答案。在本文中華圖公務(wù)員考試研究中心的李委明老師通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明如何運(yùn)用“結(jié)構(gòu)閱讀法”速解文字材料類(lèi)資料分析題。

    在公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中文字型資料分析題主要有以下四類(lèi)，華圖公務(wù)員考試研究研究中心的李委明老師將一一闡述如何運(yùn)用“結(jié)構(gòu)閱讀法”速解各類(lèi)題型。內(nèi)容如下：

    材料一：“分段落主題型”文字材料

    全年建設(shè)占用耕地18．83萬(wàn)公頃。災(zāi)毀耕地1．79萬(wàn)公頃。生態(tài)退耕2．54萬(wàn)公頃。因農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整減少耕地0．49萬(wàn)公頃。土地整理復(fù)墾開(kāi)發(fā)補(bǔ)充耕地19．58萬(wàn)公頃。當(dāng)年凈減少耕地4．07萬(wàn)公頃。

    全年水資源總量24690億立方米，比上年減少2．5%；人均水資源1873立方米，減少3．0%。全年平均降水量608毫米，增加1．9%。年末全國(guó)大型水庫(kù)蓄水總量1869億立方米，比上年末多蓄水52億立方米。全年總用水量5760億立方米，比上年減少0．6%。其中，生活用水增長(zhǎng)1．6%，工業(yè)用水增長(zhǎng)2．7%，農(nóng)業(yè)用水減少2．2%。萬(wàn)元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值用水量253立方米，比上年下降10．8%。萬(wàn)元工業(yè)增加值用水量139立方米，下降9．5%。人均用水量437立方米，下降1．1%。

    國(guó)土資源調(diào)查及地質(zhì)勘查新發(fā)現(xiàn)大中型礦產(chǎn)地208處，其中，能源礦產(chǎn)地50處，金屬礦產(chǎn)地73處，非金屬礦產(chǎn)地82處，水氣礦產(chǎn)地3處。有77種礦產(chǎn)新增查明資源儲(chǔ)量，其中，石油12．1億噸，天然氣6974億立方米，原煤406．2億噸。

    全年完成造林作業(yè)面積520萬(wàn)公頃，完成造林成活面積371萬(wàn)公頃，其中人工造林完成256萬(wàn)公頃。林業(yè)重點(diǎn)工程造林成活面積268萬(wàn)公頃，占完成造林成活面積的72．2%。全民義務(wù)植樹(shù)22．7億株。截至2007年底，自然保護(hù)區(qū)達(dá)到2531個(gè)，其中國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)303個(gè)，自然保護(hù)區(qū)面積15188萬(wàn)公頃，占國(guó)土面積的15．0%。新增綜合治理水土流失面積3．9萬(wàn)平方公里，新增實(shí)施水土流失地區(qū)封育保護(hù)面積3．3萬(wàn)平方公里。

    初步測(cè)算，全年能源消費(fèi)總量26．5億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比上年增長(zhǎng)7．8%。煤炭消費(fèi)量25．8億噸，增長(zhǎng)7．9%；原油消費(fèi)量3．4億噸，增長(zhǎng)6．3%；天然氣消費(fèi)量673億立方米，增長(zhǎng)19．9%；電力消費(fèi)量32632億千瓦小時(shí)，增長(zhǎng)14．1%。主要原材料消費(fèi)中，鋼材5．2億噸，增長(zhǎng)17．4%；精煉銅399萬(wàn)噸，增長(zhǎng)13．0%；電解鋁1112萬(wàn)噸，增長(zhǎng)27．6%；乙烯1048萬(wàn)噸，增長(zhǎng)11．4%；水泥13．3億噸，增長(zhǎng)10．5%。

    【結(jié)構(gòu)閱讀技巧】

    本材料屬于較長(zhǎng)的文字型材料，全材料包括五個(gè)段落，但不同的段落講述的主題是不相同的，分別講述的是“耕地”、“水資源”、“礦產(chǎn)”、“造林”和“能源消費(fèi)與原材料消費(fèi)”（實(shí)際操作過(guò)程中分類(lèi)不一定要非�？茖W(xué)，劃定大致的主題即可）。所以我們需要做的是標(biāo)明每個(gè)段落的中心詞，以“中心詞”為基準(zhǔn)，由題目返回材料定位。

    比如說(shuō)，如果題目問(wèn)到“造林”相關(guān)的問(wèn)題，馬上定位到第四段中尋找相關(guān)信息。