2009年下半年四川公考言語理解與表達(dá)命題趨勢(shì)探析

　　華圖公考輔導(dǎo)專家徐曉慧老師在對(duì)四川公務(wù)員考試及招警考試真題深入研究的基礎(chǔ)上，對(duì)言語理解與表達(dá)模塊命題規(guī)律進(jìn)行分析，探尋2009年下半年四川省公務(wù)員考試的命題趨勢(shì)，為即將參加四川省考的考生朋友指點(diǎn)迷津。

　　言語理解與表達(dá)著重考查考生對(duì)語言文字的迅速準(zhǔn)確理解、綜合分析及運(yùn)用能力。2008年和2009年四川省公務(wù)員考試中對(duì)此部分的題量作了一些調(diào)整：選詞填空保持10題未動(dòng)，語句表達(dá)縮減為5題，而閱讀理解增加至為15題，閱讀量明顯加大。詳見下表：

表一 四川公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)歷年題型題量

　　這些題型考查目的明確，閱讀量適中，備受命題人青睞。預(yù)計(jì)2010年考試將繼續(xù)采用這三種題型，但在整體難度上將略有上升。

　　（一）片段閱讀命題特點(diǎn)及考試趨勢(shì)

　　從上表可以清晰看到，片段閱讀已成為閱讀理解部分的主流題型，而篇章閱讀正逐步退出公考舞臺(tái)。但是這并不意味著考試難度的降低，因?yàn)樵谡麄�(gè)言語理解與表達(dá)中，閱讀理解部分的題量有了提高，現(xiàn)在基本穩(wěn)定在15題，占到一半。相較于原來的10題，需要考生閱讀的材料就有所增加；同時(shí)片段閱讀作為言語理解與表達(dá)中較難的題型，題量的增加要求考生具有更高的閱讀理解能力。這樣的變化就要求考生首先能夠迅速判定所給文段屬于哪種題型，再進(jìn)一步判定是需要宏觀性地閱讀全部文段還是只要微觀入手抓住細(xì)節(jié)信息即可，然后再有針對(duì)性地在文段閱讀中抓住考點(diǎn)。

　　四川省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)部分片段閱讀這幾年題型變化如下表：

表二 言語理解與表達(dá)中片段閱讀的題型題量變化

　　1.主旨概括題

　　通過表二可以看出，主旨概括題是片段閱讀中的主流考查題型，幾乎每年都占據(jù)片段閱讀的半壁江山，是需要考生重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題型。針對(duì)主旨概括題，考生應(yīng)該抓住文段中的關(guān)聯(lián)詞語，判定與掌握文段中句群之間的關(guān)系，進(jìn)而掌握文段表達(dá)的重點(diǎn)所在。我們具體看下例：

　　例1．近年來，漢語出現(xiàn)了許多新詞新語。對(duì)同一事物或現(xiàn)象，有人愿意這樣說，有人愿意那樣說。對(duì)此，語言工作者應(yīng)進(jìn)行客觀冷靜的分析�？吹侥欠N盲目效仿港臺(tái)語，或者為表現(xiàn)個(gè)性而表現(xiàn)個(gè)性的刻意“創(chuàng)新”，不聞不問是不對(duì)的。我們應(yīng)規(guī)范語言運(yùn)用的主流，但過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范，希望純而又純也不行。

　　對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（ ）。

　　A. 新詞新語是人們社會(huì)生活的直接反映，折射出時(shí)代的色彩

　　B. 應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)語言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范

　　C. 對(duì)盲目效仿和刻意“創(chuàng)新”的語言應(yīng)進(jìn)行規(guī)范

　　D. 對(duì)新詞新語過分挑剔不利于語言的創(chuàng)新和發(fā)展

　　解析：這是典型的主旨概括題。文段首先列出社會(huì)上存在的語言現(xiàn)象，接著指出對(duì)待這種現(xiàn)象的錯(cuò)誤態(tài)度。最后一句話用一個(gè)“應(yīng)”引出結(jié)論：規(guī)范語言運(yùn)用的主流。對(duì)轉(zhuǎn)折詞“但”引領(lǐng)的內(nèi)容進(jìn)行概括，即這種規(guī)范應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行。答案為B。