常見(jiàn)語(yǔ)病破解公務(wù)員考試言語(yǔ)理解病句題

　　公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)中有一類(lèi)題是“病句”鑒別及修改的。對(duì)這類(lèi)題，如果考生在語(yǔ)言表達(dá)方面沒(méi)有足夠敏感度的話，很容易選擇錯(cuò)誤或者花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，影響考試結(jié)果。華圖在總結(jié)歷年公務(wù)員考試真題的基礎(chǔ)上，將言語(yǔ)理解與表達(dá)常見(jiàn)的語(yǔ)病進(jìn)行總結(jié)歸納，以提升考生判斷病句的能力，提升做題效果。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型如下：

　　一、搭配不當(dāng)

　　1. 一陣春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙

　　解析：“月光”不能搭配“晃動(dòng)”。

　　2. 你知道每斤蜂蜜中包含著蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？根據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造1斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

　　解析：“50萬(wàn)朵”與“花粉”搭配不當(dāng)。

　　3. 這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

　　解析：“培養(yǎng)”與“失足青年”搭配不當(dāng)。

　　4. 在他那個(gè)寂靜的世界里，他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著……

　　解析：“牛”、“石頭”與“流著”搭配不當(dāng)。

　　二、一面對(duì)兩面

　　1．一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整，是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　解析：句子的前半部分“觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整”都是好的一方面，不能對(duì)應(yīng)后半部分的“好”與“壞”。

　　2. 能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上取決于自己虛心刻苦。

　　解析：“能”與“否”為兩面，不能對(duì)應(yīng)之后“虛心刻苦”的一面。

　　三、成分多余

　　1. 他的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以好，一個(gè)重要原因是由于勤奮、刻苦。

　　解析：“之所以”就是“……的原因”，兩者保留其一即可。

　　2. 這種新產(chǎn)品深受廣大客戶以及家庭婦女的歡迎。

　　解析：“客戶”包含“家庭婦女”，成分多余。