三個(gè)層講解一下常識(shí)判斷模塊的備考方略

    回顧歷年國考，常識(shí)判斷模塊在整個(gè)行測(cè)當(dāng)中往往會(huì)走兩個(gè)極端，要么就引起大家的充分注意，要么就被大家充分忽略。總體來看，2011年國考新大綱在常識(shí)判斷模塊上的變化是非常顯著的，下面，我將從宏觀認(rèn)知、實(shí)質(zhì)內(nèi)容把握、個(gè)性化復(fù)習(xí)三個(gè)層面向大家一一講解一下常識(shí)判斷模塊的備考方略。

    第一，宏觀認(rèn)知

    常識(shí)判斷類題型從整體上看，具有考核的穩(wěn)定性。通過分析歷年國考大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)，常識(shí)判斷類題目的表述相對(duì)來講比較簡(jiǎn)單，但其考察的基本核心一直圍繞基本的知識(shí)運(yùn)用能力展開的，只不過在2010年的國考中，把法律排在了常識(shí)判斷模塊的第一位。在2011年的國考大綱中，基本知識(shí)的運(yùn)用能力仍然是常識(shí)判斷模塊的考察重點(diǎn)，其次還有基本能力、基本素質(zhì)。這三個(gè)基本點(diǎn)，是國考中常識(shí)判斷模塊的三個(gè)基本調(diào)子。

    第二，實(shí)質(zhì)內(nèi)容把握

    常識(shí)判斷在國考的整體趨勢(shì)上，跟往年質(zhì)點(diǎn)是一樣的，考核的都是基本層面上的知識(shí)，比如，我們?cè)谄綍r(shí)授課中，經(jīng)常會(huì)提到把常識(shí)知識(shí)具體化、生活化、形象化。在實(shí)質(zhì)內(nèi)容把握上，常識(shí)判斷要求大家在備考時(shí)不要去死記硬背知識(shí)點(diǎn)，要善于將常識(shí)判斷的備考考點(diǎn)提升到一個(gè)高度上，即捕捉生活中的常識(shí)知識(shí)，并將其作為常識(shí)判斷題型的一個(gè)量化點(diǎn)。量的積累會(huì)促成質(zhì)的飛躍，在此，華圖教育建議大家應(yīng)當(dāng)將常識(shí)判斷模塊的復(fù)習(xí)作為常識(shí)習(xí)慣的積累來做。比如看世博會(huì)，我們就要想到常識(shí)判斷中的社會(huì)文化考點(diǎn)；看到釣魚島，我們就要聯(lián)系到常識(shí)判斷中有關(guān)國家政治和歷史等考點(diǎn)。因此可以說，對(duì)常識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)加強(qiáng)自身基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本能力的過程，考生要在平時(shí)多注意知識(shí)的積累和凝練，以達(dá)到一個(gè)知識(shí)面廣、思維縝密、邏輯清晰的目的。

    第三，個(gè)性化復(fù)習(xí)

    從知識(shí)的偏重性來說，常識(shí)判斷模塊的導(dǎo)向性非常清晰，即加強(qiáng)考生對(duì)國情、社情的了解程度。因此，無論政治、經(jīng)濟(jì)、自然、文化，都需要考生通過一個(gè)折射點(diǎn)來展開復(fù)習(xí)面，而這個(gè)折射點(diǎn)就是大家的常識(shí)積累程度�？忌�不需要去死記硬背世界最長(zhǎng)的河流有多長(zhǎng)、某省最高的山脈有多高，只需要在復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行個(gè)性化備考，比如，如果你的歷史知識(shí)淵博，同時(shí)又酷愛旅游，那么你不妨將更多的精力投入到對(duì)法律知識(shí)的了解上。

    常識(shí)判斷重在平時(shí)。因此，建議大家在個(gè)性化復(fù)習(xí)上把握好國情社情，多了解一些國家大事和重大舉措，比如兩會(huì)、政府工作報(bào)道、國家主權(quán)、法律層面等，平時(shí)多留意、多觀察、多思考就可以了。

    2011年國考大綱常識(shí)判斷的特點(diǎn)是變貌不變本，希望大家通過以上的講解能夠?qū)�今年的國考大綱有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)備考時(shí)善于捕捉生活中的常識(shí)內(nèi)容，快速提升考試成績(jī)。