公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo)：主題排除法

　　在片段閱讀中，通過關(guān)聯(lián)詞能夠快速尋找文段的核心句子，這是大家非常熟悉的一種技巧。但是在具體運(yùn)用中，許多考生找到了核心的句子卻還是選錯(cuò)了答案，出現(xiàn)這種情況關(guān)鍵的一點(diǎn)就是同意替換這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。那么我們?nèi)绾伪苊膺@種失誤呢，接下來我們講述一個(gè)新的概念——主體。利用主體排除干擾選項(xiàng)，可以有效的避免考生在同意替換出現(xiàn)的失誤。
　　主體是一個(gè)片段主要闡述的對(duì)象，蘊(yùn)含著文段的核心思想。那么在一個(gè)文段的核心句子里面，必然含有文段闡述的主體，所以我們?cè)谧銎�段閱讀的時(shí)候，理解文段的主旨大意，一定要從核心的句子里面抓住文段的主體，如果選項(xiàng)中連主體都沒有提到，那么這樣的選項(xiàng)首先是要排除的。（江西公務(wù)員考試網(wǎng)）
　　接下來我們以具體的例題來進(jìn)行講解：
　　例1、中國(guó)歷代異常發(fā)達(dá)的政治哲學(xué)和歷史哲學(xué)早就無數(shù)次告誡世人：權(quán)力的私有及其日益專橫，只能導(dǎo)致萬民涂炭、王朝崩潰的慘禍。但是由于所有這些深痛剖析永遠(yuǎn)難以進(jìn)入法律層面而成為制約統(tǒng)治權(quán)力的剛性力量，所以它們只能轉(zhuǎn)而定型為一種“代償”方式，即思辨、文學(xué)和倫理等領(lǐng)域中的深深涵詠和喟嘆。因此，在中晚唐開端的中國(guó)皇權(quán)社會(huì)后期文化中，以李商隱等人的作品為代表，不僅“詠史”之作數(shù)量日益龐大，而且諸多經(jīng)典之作及其警策，具有空前沉郁的歷史悲劇感。
　　對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：
　　A、告誡世人吸取歷史興亡的深刻教訓(xùn)
　　B、剖析權(quán)力私有必然造成的社會(huì)危機(jī)
　　C、評(píng)價(jià)李商隱等唐代詩人的創(chuàng)作成就
　　D、說明詠史詩作誕生的社會(huì)政治背景
　　解析：由文段可知：文段的核心句子是最后一句話，這是對(duì)文段的總結(jié)�？墒钱�(dāng)我們讀完最后一句，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，似乎看不出哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)核心句子的同意替換。這時(shí)我們可以通過主體排除法來解題，通過閱讀最后一句話，我們可以找到文章的主體是“詠史著作”，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)提到，所以排除前三個(gè)，答案是D。

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