29：?jiǎn)芜x題、
《菩薩蠻·黃鶴樓》茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。黃鶴知何去?剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高!對(duì)毛澤東這首詞解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A “九派”，水的支流叫派，相傳長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為九個(gè)支派
B “沉沉”，亦作“沈沈”，深遠(yuǎn)貌?！耙痪€”指橫在眼前的鐵路
C “酹”，用酒祭地?！鞍丫契咸稀笔钦f(shuō)把滔滔江水當(dāng)酒，來(lái)祭奠大地
D “龜蛇鎖大江”，是說(shuō)龜山和蛇山夾江對(duì)峙，制約著翻滾的江流
【答案】C
【解析】《菩薩蠻·黃鶴樓》創(chuàng)作于1927年，時(shí)值中國(guó)多事之秋，大革命處于低潮時(shí)。此詞獨(dú)有的胸襟及氣概表達(dá)了作者對(duì)于他所處的時(shí)代的沉郁抱負(fù)和熱切期待。C項(xiàng)，酹：把酒灑在地上表示祭奠或起誓。把酒酹滔滔，是說(shuō)將酒灑在地上來(lái)祭奠滔滔江水，而非用江水當(dāng)酒來(lái)祭奠大地。C項(xiàng)錯(cuò)誤，故本題正確答案為C
【糾錯(cuò)】B項(xiàng)中的“一線”指當(dāng)時(shí)長(zhǎng)江以南的粵漢鐵路和以北的京漢鐵路。1957年武漢長(zhǎng)江大橋建成，兩條鐵路接通，即現(xiàn)在的京廣鐵路。B項(xiàng)無(wú)誤。A、D項(xiàng)的表述也沒(méi)有問(wèn)題
30：?jiǎn)芜x題、
有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)：“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)?！敝麛?shù)學(xué)家蘇步青說(shuō)：“我從小打好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文對(duì)訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些，對(duì)我后來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大好處?！比藗冑澴u(yù)蘇步青為“數(shù)學(xué)詩(shī)人”。這段文字表達(dá)的是（ ）。
A 即使文理不通、錯(cuò)字連篇的人，也能把數(shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)
B 學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件
C 數(shù)學(xué)家用親身體會(huì)，明確地指出了學(xué)好語(yǔ)文的重要性
D 贊揚(yáng)了“數(shù)學(xué)詩(shī)人”蘇步青的驚人才華
【答案】C
【解析】文段引用數(shù)學(xué)家的話和親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明學(xué)好語(yǔ)文的重要性，故本題正確答案為C
【糾錯(cuò)】由“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)”可知，A項(xiàng)與文段意思相反，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，文段只是說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有好處，但并未說(shuō)是必備條件，B項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)主體有誤，并非文段主旨所在，蘇步青在此只是例子
31：?jiǎn)芜x題、
去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了一句話：“這會(huì)過(guò)去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話：“這會(huì)過(guò)去的。”對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是（ ）。
A 語(yǔ)文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切
B 語(yǔ)文老師不關(guān)心李文的事情
C 語(yǔ)文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的
D 語(yǔ)文老師教誨李文勝不驕敗不餒
【答案】D
【解析】語(yǔ)文老師第一次說(shuō)“這會(huì)過(guò)去的”，是指失敗是會(huì)過(guò)去的，意在告訴李文不要灰心、氣餒；第二次說(shuō)“這會(huì)過(guò)去的”，是指成功是會(huì)過(guò)去的，意在告誡李文不要驕傲。綜合起來(lái)，即語(yǔ)文老師教誨李文勝不驕敗不餒，故本題正確答案為D
【糾錯(cuò)】文段很明顯強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文老師對(duì)李文的教誨，B、C說(shuō)法錯(cuò)誤，不合常理；A項(xiàng)只是一個(gè)表面意思，沒(méi)有道出語(yǔ)文老師話語(yǔ)的內(nèi)涵，不如D選項(xiàng)語(yǔ)義深刻
32：?jiǎn)芜x題、
記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬(wàn)分痛快，靈魂亦發(fā)生劇烈震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流連忘返，樂(lè)此不疲，如受春風(fēng)化雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡發(fā)了讀書(shū)活動(dòng)中一條基本規(guī)律。最能體現(xiàn)這段文字主題的是（ ）。
A 得一新生命，入一新世界
B 找到思想相近之作家
C 尋找和自己性情相近的人
D 流連忘返，樂(lè)此不疲
【答案】B
【解析】文段首句即提出觀點(diǎn)，指出應(yīng)該從作家那里尋找和自己性情相近的人，接著闡述這種性情相近即更為深刻的思想相近，后面緊接著描繪找到思想相近的人之后的種種好處，從而論證首句提出的觀點(diǎn)，故本題正確答案為B
【糾錯(cuò)】A項(xiàng)、D項(xiàng)說(shuō)的是都是找到思想相近的作家之后的感受，是對(duì)觀點(diǎn)的解釋?zhuān)籆項(xiàng)擴(kuò)大了外延，文段說(shuō)的是思想相近的作家而非只是性情相近的人