49：單選題、

近年來，我國中小學(xué)音樂課程在許多地區(qū)還是沒有受到足夠的重視，教材內(nèi)容不能與時俱進(jìn)，一些音樂教師只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹德立志”。在教授學(xué)生一部音樂作品之前，教師首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育。作為音樂教師當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂，在他們的心靈中種下一顆真、善、美的健康種子。這段文字意在強調(diào)：（）

A 音樂教育應(yīng)注重作品的道德教化

B 教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任

C 音樂教育以強調(diào)樹德立志為主旨

D 音樂教育的內(nèi)容、主旨都需轉(zhuǎn)變

【答案】A

【解析】材料的主旨句為后面提出的對策句，即“樹徳立志”，后面給出相應(yīng)的解釋，教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的道德思想，然后對學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育，同義替換A為正確選項

50：單選題、

分布于不同地方的語言使用者，在長期的發(fā)展過程中，積累了生產(chǎn)生活的共同或獨特的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗或知識體系都凝聚在語言之中。而各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。這段文字意在說明：（）

A 人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)

B 人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚和運用

C 語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化

D 人類各群體的經(jīng)驗和知識體系的深度和廣度上各不相同

【答案】A

【解析】材料前兩句話提到人類的經(jīng)驗和知識凝聚在語言之中，轉(zhuǎn)折詞“而”的后面是材料重點，提到人類的認(rèn)識結(jié)構(gòu)互補分布構(gòu)成人類廣博精深的知識體系。同義替換答案為A。

51：單選題、

上世紀(jì)90年代以來，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，地震預(yù)測研究開拓了新領(lǐng)域。一些國家應(yīng)用現(xiàn)有衛(wèi)星信息開展各方面研究，并初步顯示出地震活動與區(qū)域性和地方性異常相關(guān)聯(lián)。上世紀(jì)后期，一系列全球性重大地球科學(xué)計劃的實施取得了許多重要進(jìn)展，為人類探索地球、了解其內(nèi)部結(jié)構(gòu)提供了大量科學(xué)資料，并為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)。對這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

A 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的發(fā)展帶來了更多可能性

B 目前的地震預(yù)測準(zhǔn)確度已經(jīng)達(dá)到了一個較高的程序

C 區(qū)域性和地方性異常能較為準(zhǔn)確地預(yù)測地震的發(fā)生

D 目前的地震預(yù)測能力尚處于初級階段，與社會需求相距甚遠(yuǎn)

【答案】A

【解析】材料結(jié)構(gòu)為分—分式，前兩句話的背景鋪墊提出高新技術(shù)的發(fā)展為地震預(yù)測的研究開拓了新領(lǐng)域。最后一句話提到“一系列全球性重大地球科學(xué)計劃……為地震預(yù)測研究提供新的基礎(chǔ)”，共同涉及到的內(nèi)容均是科技的發(fā)展為地震預(yù)測提供了便利，同義替換答案為A項

52：單選題、

在一次航海模型展示活動中，甲乙兩款模型在長100米的水池兩邊同時開始相向勻速航行，甲款模型航行100米要72秒，乙款模型航行100米要60秒，若調(diào)頭轉(zhuǎn)身時間略去不計，在12分鐘內(nèi)甲乙兩款模型相遇次數(shù)是：

A 9

B 10

C 11

D 12

【答案】C

【解析】由題意，12分鐘時，甲、乙模型行駛的路程分別為1000米和1200米，兩車的路程和為2200米，根據(jù)公式：路程和=（2n-1）×S，解得n=11.5。故兩模型相遇了11次。因此，本題答案選擇C選項。