97：?jiǎn)芜x題、

回歸教育，是一種認(rèn)為人的一生應(yīng)是學(xué)習(xí)和工作不斷交替、相互結(jié)合的過(guò)程，接受義務(wù)教育或基礎(chǔ)教育乃至高等教育后就業(yè)的成年人，應(yīng)在需要時(shí)有返回學(xué)校去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)的理論。下列教育類型屬于回歸教育的一項(xiàng)是（    ）。

A 九年義務(wù)教育

B 某廠技術(shù)人員為充電，到本單位舉辦的職工夜校補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)

C 幼兒園學(xué)前教育

D 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生二年全日制學(xué)習(xí)之后參加一年的實(shí)習(xí)

【答案】B

【解析】根據(jù)定義可知，回歸教育的主體是“就業(yè)的成年人”，B項(xiàng)符合回歸教育的所有構(gòu)成要件。A項(xiàng)的主體是小學(xué)生和初中生，C項(xiàng)的主體是幼兒，D項(xiàng)的主體是中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，三項(xiàng)的主體均不符合回歸教育的主體——就業(yè)的成年人，因而都不屬于回歸教育。因此，本題答案為B選項(xiàng)。

98：?jiǎn)芜x題、

發(fā)散思維，是指沿著不同的方向、不同的角度思考問(wèn)題，從多方面尋找解決答案的思維模式。下面不屬于發(fā)散思維的一項(xiàng)是（    ）。

A 望梅止渴

B 牛頓從蘋果落地領(lǐng)悟到地心引力

C 魯班從草割破手得到了啟發(fā)，發(fā)明鋸子

D 人類從昆蟲的眼睛構(gòu)成得到了啟示，研制了許多先進(jìn)的夜視武器

【答案】A

【解析】根據(jù)定義可知，發(fā)散思維的關(guān)鍵詞是“解決答案”，A項(xiàng)是一種聯(lián)想式幻覺(jué)，無(wú)法體現(xiàn)“解決答案”。因此，本題答案為A選項(xiàng)。

99：?jiǎn)芜x題、

市場(chǎng)效果，是指在一定的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下，通過(guò)一定的市場(chǎng)行為使某一產(chǎn)業(yè)在價(jià)格、產(chǎn)量、費(fèi)用、利潤(rùn)、產(chǎn)品質(zhì)量和品種以及技術(shù)進(jìn)步等方面所達(dá)到的狀況。下列不屬于檢測(cè)市場(chǎng)效果的一項(xiàng)是（    ）。

A 產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)是否合理

B 產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)盲目的擴(kuò)大是否與市場(chǎng)需求的增長(zhǎng)相適應(yīng)

C 消費(fèi)者個(gè)人口味如何

D 在銷售費(fèi)用及產(chǎn)品改型上是否存在浪費(fèi)

【答案】C

【解析】根據(jù)定義可知， C項(xiàng)中的“消費(fèi)者個(gè)人口味如何”并不屬于市場(chǎng)效果的目的的——使某一產(chǎn)業(yè)在價(jià)格、產(chǎn)量、費(fèi)用、利潤(rùn)、產(chǎn)品質(zhì)量和品種以及技術(shù)進(jìn)步等方面所達(dá)到的狀況。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

100：?jiǎn)芜x題、

文飾作用，指人們?cè)谑艽煺酆髸?huì)想出各種理由原諒自己或?yàn)樽约旱氖∞q解的現(xiàn)象。下列不屬于該類現(xiàn)象的一項(xiàng)是（    ）。

A 戈?duì)柛?jìng)選美國(guó)總統(tǒng)失敗后，抱怨美國(guó)司法制度不公正

B 小張沒(méi)評(píng)上先進(jìn)分子，他認(rèn)為是自己與當(dāng)評(píng)委的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好

C 弗派生意失敗，股票大跌，就吃安眠藥想自殺

D 老師說(shuō)漏嘴了，便解釋說(shuō)自己路上太匆忙，思路打亂了

【答案】C

【解析】解題的關(guān)鍵在于找到關(guān)鍵詞“受挫折”“想出各種理由原諒自己或?yàn)樽约旱氖∞q解”。C選項(xiàng)體現(xiàn)了受挫折，但是沒(méi)有體現(xiàn)找理由為自己辯解和原諒自己。不符合定義。所以選擇C選項(xiàng)。