25：單選題、

基層行政組織結構的基本形態(tài)是（    ）。

A 職能制

B 直線職能制

C 直線制

D 矩陣制

【答案】C

【解析】本題考查管理學。職能制組織結構，是各級行政單位除主管負責人外，還相應地設立一些職能機構。如在廠長下面設立職能機構和人員，協(xié)助廠長從事職能管理工作。這種結構要求行政主管把相應的管理職責和權力交給相關的職能機構，各職能機構就有權在自己業(yè)務范圍內(nèi)向下級行政單位發(fā)號施令。因此，下級行政負責人除了接受上級行政主管人指揮外，還必須接受上級各職能機構的領導。A不正確。直線職能制是直線制與職能制的結合。它是在組織內(nèi)部既有保證組織目標實現(xiàn)的直線部門，也有按專業(yè)分工設置的職能部門；但職能部門在這里的作用是作為該級直線領導者的參謀和助手，它不能對下級部門發(fā)布命令。這種組織結構形式吸取了直線制和職能制的優(yōu)點：一方面，各級行政負責人有相應的參謀機構作為助手，以充分發(fā)揮其專業(yè)管理的作用；另一方面，每一級管理機構又保持了集中統(tǒng)一的指揮。但在實際工作中，直線職能制有過多強調(diào)直線指揮，而對參謀職權注意不夠的傾向。我國目前大多數(shù)企業(yè)，甚至機關、學校、醫(yī)院等一般也都采用直線職能制的結構。B也不正確。直線制是最簡單集權式組織結構形式，又稱軍隊式結構。其領導關系按垂直系統(tǒng)建立，不設立專門職能機構，自上而下形同直線。其優(yōu)點：（1）結構簡單，指揮系統(tǒng)清晰統(tǒng)一；（2）責權關系明確；（3）橫向聯(lián)系少，內(nèi)部協(xié)調(diào)容易；（4）信息溝通迅速，解決問題及時，管理效率較高。故基層行政組織結構的基本形態(tài)是直線制。C項正確。矩陣式管理主要是將管理部門分為兩種，一種是傳統(tǒng)的職能部門，另一種是為完成某一項專門任務而由各職能部門派人聯(lián)合組成的專門小組，并指定專門負責人領導，任務完成后，該小組成員就各回原部門。D項也不正確。故選C

26：單選題、

某部門負責人被上級領導批評為“控制的太多，而領導的太少?！彼诠ぷ髦写嬖诘闹饕獑栴}最可能是（    ）。

A 對下級的生活困難缺乏足夠的關心

B 對工作任務的完成沒有充分的關注

C 事無巨細，事必躬親

D 沒有和下級進行有效溝通

【答案】C

【解析】本題考查管理學?！翱刂频奶?，而領導的太少”換言之就是事無巨細，什么都親力親為，沒有給下屬充分授權。所以答案為C項

27：單選題、

某員工在一個崗位上已經(jīng)工作多年，他現(xiàn)在的工作卻并不令人滿意，上級領導對此也感到十分困惑。你認為對他最好采取的措施是（    ）。

A 與他共同分析原因，尋求改進的措施

B 讓他繼續(xù)留在現(xiàn)崗位，再注意觀察一段時間

C 向他轉達領導的看法，希望他努力改進工作

D 明確告訴他，若不改進工作，將要被解雇

【答案】A

【解析】本題考查管理學。B項無作為顯然不正確；C項沒有給出具體任務要求；D項沒有給出改進工作的方法，A項是積極的做法，因此答案為A項

28：單選題、

李明同學說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（    ）。

A 同學張華要到外地去上大學，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人’張華，你一人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”

B 同學劉欣作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”

C 李明和同學一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’太美了!”

D 李明的同桌張海學習上得過且過，不求甚解。李明意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’你可不能總是淺嘗輒止啊!”

【答案】D

【解析】本題考查人文常識。A項“與君離別意，同是宦游人?！辈磺‘敚掠?，指當官無奈遠行；B項“談笑有鴻儒，往來無白丁。”寫交友之高雅，用在這里不妥；C項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！毙稳荽笱迷诖河钨p梨花不恰當。D項意為學習不思考就會迷惑不解，表述正確。故本題答案為D項