25：單選題、
填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;）。交通的擁堵只是一面鏡子，___出的是面對(duì)汽車與人口激增帶來的交通壓力、環(huán)境壓力，許多城市還沒有做好準(zhǔn)備。
A 反映
B 體現(xiàn)
C 折射
D 展示
【答案】C
【解析】此題并非是按照物理知識(shí)”折射“”反射“的原理來選擇答案搭配的，其實(shí)在這里”折射“的意思并非是物理學(xué)意義上的”折射“原理，此處的”折射“意思是“反映出來的”，因此答案選擇C。
【糾錯(cuò)】A項(xiàng)“反映”一般是指某一物質(zhì)系統(tǒng)按照外部作用發(fā)生變化的能力。B項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。D項(xiàng)“展示”是指展現(xiàn)，顯示。不符合語境
【釋義】反映、體現(xiàn)、折射、展示“反映”一般是指某一物質(zhì)系統(tǒng)按照外部作用發(fā)生變化的能力“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來“展示”指展現(xiàn)，顯示
26：單選題、
公益廣告在我國已有20多年的發(fā)展歷史。但長期以來，我國的公益廣告在很大程度上由政府主導(dǎo)，其獨(dú)立性和自主性不能得到充分體現(xiàn)，媒體多是因?yàn)樾姓疃谱靼l(fā)布公益廣告，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)較差，造成的直接結(jié)果就是公益廣告活力不足，未能形成廣泛的社會(huì)影響力，另外，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，媒體將公益廣告作為塑造形象的手段，造成公益廣告與社會(huì)大眾脫節(jié)。這段文字主要介紹（ ）
A 我國公益廣告發(fā)展歷程
B 我國公益廣告的不足和局限性
C 我國公益廣告的特點(diǎn)
D 我國公益廣告的發(fā)展方向
【答案】B
【解析】文段的論述主體為公益廣告，通過“但”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞來表示轉(zhuǎn)折，論述了公益廣告的獨(dú)立性和自主性不能充分體現(xiàn)，媒體的主動(dòng)意識(shí)比較差，導(dǎo)致與社會(huì)脫節(jié)等現(xiàn)象，都是公益廣告不好的一面，選項(xiàng)當(dāng)中帶有消極否定色彩的只有B，因此本題答案為B選項(xiàng)
【糾錯(cuò)】文段沒有介紹公益廣告的發(fā)展情況，故排除A、D；文段主要講述的是公益廣告不好的一面，相比較B答案，C答案過于寬泛，故排除C
27：單選題、
“知人論世”作為一種文學(xué)批評(píng)的原則和方法，最早由戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孟子提出。孟子認(rèn)為，后人要交結(jié)古人，只是讀其詩書是不行的，還必須了解他們的為人行事以及他們的生活的時(shí)代，這樣，才能讀懂古人的詩書，才能和古人心契神交，成為知音。對(duì)這段話的理解，不正確的是（ ）
A 人的心靈是可以互通和共鳴的
B “知人論世”作為一種文學(xué)評(píng)論發(fā)沿用至今并顯現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力
C “知人論世”可以幫助后人交結(jié)古人和古人成為知音
D 了解古人和他所處的時(shí)代，有助于理解他的作品
【答案】B
【解析】文段主要論述的是“知人論世”的方法和作用，并沒有提及B選項(xiàng)中的至今顯現(xiàn)了強(qiáng)大的生命力，故選擇B答案
【糾錯(cuò)】文段要求選擇錯(cuò)誤的，但是文段有提及到用“知人論世”的作用是讀懂古人的詩書、與古人心契神交、成為知音，故A、C、D都是正確的
28：單選題、
在學(xué)習(xí)壓倒一切評(píng)價(jià)體系下，孩子們面臨著嚴(yán)重的伙伴關(guān)系缺失和游戲缺失。中國青少年心理成長基地的專家表示，現(xiàn)實(shí)給不了的東西在網(wǎng)絡(luò)中可以輕松獲得，然而孩子一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)，便會(huì)被其深深吸引。如果缺乏自制力和正確引導(dǎo)，孩子就可能沉迷進(jìn)去而無法自拔。文中的“現(xiàn)實(shí)給不了的東西”指的是（ ）
A 自我認(rèn)可
B 學(xué)習(xí)壓力下的放松
C 自制力和正確的引導(dǎo)
D 伙伴關(guān)系和游戲
【答案】D
【解析】根據(jù)就近原則，代詞一般指代前面出現(xiàn)的情況，現(xiàn)實(shí)給不了的東西，說明是現(xiàn)實(shí)中面臨的問題，即伙伴的關(guān)系缺失和游戲缺失，故選擇D
【糾錯(cuò)】文段當(dāng)中并沒有提到自我的認(rèn)可，故排除A；學(xué)習(xí)壓力只是背景的介紹，故排除B；自制力和正確的引導(dǎo)指的是網(wǎng)絡(luò)，并不是說現(xiàn)實(shí)中給不了的東西，排除C