申論考試大綱中明確要求測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。今天，給大家重點(diǎn)解讀一下貫徹執(zhí)行能力，貫徹執(zhí)行能力是指報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

貫徹執(zhí)行能力往往對(duì)應(yīng)的是我們申論考試5大題型里的應(yīng)用文寫(xiě)作題，無(wú)論是在國(guó)考、聯(lián)考中，應(yīng)用文寫(xiě)作的分值占比都比較大也是必考題型，那今天我們就重點(diǎn)介紹下應(yīng)用文寫(xiě)作中的解題技巧。應(yīng)用文寫(xiě)作里有不同的文體，不同的文體在答題時(shí)側(cè)重略有不同，今天我們就以測(cè)查頻率較高的事務(wù)性文書(shū)為例，帶大家了解一下應(yīng)用文的解題技巧。

一、識(shí)別題型

【例1】“給定資料2”中心理援助專(zhuān)家團(tuán)提議開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專(zhuān)家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫(xiě)一份倡議書(shū)。(15分)

要求：(1)內(nèi)容具體，指向明確;(2)語(yǔ)言生動(dòng)，有感染力;(3)不超過(guò)400字。

【例2】假設(shè)你是某市人社部門(mén)的工作人員，需要進(jìn)社區(qū)向群眾推廣電子社�？āＵ�(qǐng)根據(jù)給定資料4，草擬一份介紹電子社�？ǖ男麄鞲濉�(35分)

要求：緊扣資料，內(nèi)容完整，條理清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在500-600字。

我們不難發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于其他題型，應(yīng)用文的題干會(huì)長(zhǎng)些，那我們通過(guò)怎么樣識(shí)別題型呢?在這里告訴大家一個(gè)小技巧就是我們可以通過(guò)找量詞來(lái)識(shí)別題型，比如一份、一篇、一則，看見(jiàn)量詞直接鎖定為應(yīng)用文寫(xiě)作。

二、解題思路

第一步應(yīng)該根據(jù)文體確定格式，不同的事務(wù)性行文書(shū)對(duì)應(yīng)的格式會(huì)有一些差異。大體分為僅標(biāo)題類(lèi)、標(biāo)題稱(chēng)謂類(lèi)、全套格式類(lèi)。

第二步確定正文內(nèi)容，正文內(nèi)容包括開(kāi)篇、主體、結(jié)尾。在這里需要大家注意一下，這三部分中最重要的是主體，所以無(wú)論是字?jǐn)?shù)還是篇幅上主體的占比都要大些。在這里給大家重點(diǎn)介紹一下主體內(nèi)容，主體可以包含成績(jī)、問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等各種要素，要素的不同也會(huì)導(dǎo)致主體的結(jié)構(gòu)不同，一般是按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯整理成文的。但是在這里需要注意不一定要具備全部邏輯，需要根據(jù)發(fā)文目的和資料內(nèi)容來(lái)確定。同時(shí)出現(xiàn)了“怎么辦”的邏輯時(shí)，在對(duì)策和對(duì)策之前的要素之間往往會(huì)加一過(guò)渡句，例如“提出以下對(duì)策：”“特提出以下倡議：”“提出以下建議：等等。

以上就是應(yīng)用文寫(xiě)作的大體思路，希望大家在練習(xí)的過(guò)程中更好的理解貫徹執(zhí)行的含義，把應(yīng)用文寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)牢牢的抓在手中。