申論考試大綱中明確要求測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。今天，給大家重點解讀一下貫徹執(zhí)行能力，貫徹執(zhí)行能力是指報考者能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。

貫徹執(zhí)行能力往往對應的是我們申論考試5大題型里的應用文寫作題，無論是在國考、聯(lián)考中，應用文寫作的分值占比都比較大也是必考題型，那今天我們就重點介紹下應用文寫作中的解題技巧。應用文寫作里有不同的文體，不同的文體在答題時側(cè)重略有不同，今天我們就以測查頻率較高的事務性文書為例，帶大家了解一下應用文的解題技巧。

一、識別題型

【例1】“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”，假定在某次救災工作中，救災指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。(15分)

要求：(1)內(nèi)容具體，指向明確;(2)語言生動，有感染力;(3)不超過400字。

【例2】假設你是某市人社部門的工作人員，需要進社區(qū)向群眾推廣電子社�？āＵ埜鶕�(jù)給定資料4，草擬一份介紹電子社�？ǖ男麄鞲濉�(35分)

要求：緊扣資料，內(nèi)容完整，條理清晰，語言準確，字數(shù)在500-600字。

我們不難發(fā)現(xiàn)，相對于其他題型，應用文的題干會長些，那我們通過怎么樣識別題型呢?在這里告訴大家一個小技巧就是我們可以通過找量詞來識別題型，比如一份、一篇、一則，看見量詞直接鎖定為應用文寫作。

二、解題思路

第一步應該根據(jù)文體確定格式，不同的事務性行文書對應的格式會有一些差異。大體分為僅標題類、標題稱謂類、全套格式類。

第二步確定正文內(nèi)容，正文內(nèi)容包括開篇、主體、結(jié)尾。在這里需要大家注意一下，這三部分中最重要的是主體，所以無論是字數(shù)還是篇幅上主體的占比都要大些。在這里給大家重點介紹一下主體內(nèi)容，主體可以包含成績、問題、原因、影響、對策等各種要素，要素的不同也會導致主體的結(jié)構(gòu)不同，一般是按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯整理成文的。但是在這里需要注意不一定要具備全部邏輯，需要根據(jù)發(fā)文目的和資料內(nèi)容來確定。同時出現(xiàn)了“怎么辦”的邏輯時，在對策和對策之前的要素之間往往會加一過渡句，例如“提出以下對策：”“特提出以下倡議：”“提出以下建議：等等。

以上就是應用文寫作的大體思路，希望大家在練習的過程中更好的理解貫徹執(zhí)行的含義，把應用文寫作的分數(shù)牢牢的抓在手中。