2021福建省公務員考試行測每日一練（2月11日）

2020年0725福建公務員考試《行測》參考答案

第二部分言語理解與表達

31.【答案】D

【解析】

第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境信息“真正”“社會人生”可知，所填詞應該表達深層次領悟的意思。A項“知悉”指知道、了解，往往指比較表面的認知，程度較輕，排除A項。B項“熟悉”側重于知道得清楚、多用于知識，與“社會人生”這樣的深層概念不搭配，排除B項。C項“獲悉”指得到消息，不符文意，排除C項。D項“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺或辨別出，程度較深，符合文意。

第二步，驗證第一空。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強”“令人吃驚”等信息可以看出，這些作家的文筆犀利，作品發(fā)人深思，需要人們仔細閱讀。“品讀”指仔細閱讀，品味，符合文意。

因此，選擇D選項。

【拓展】

捧讀：讀別人文章時使用得敬辭。拜讀：讀別人作品或書信的敬辭，或受某某人指點。研讀：鉆研閱讀。

32.【答案】C

【解析】

第一步，分析第一空。根據(jù)文意，這種“恢弘的春天的儀式”包含著祖先們的記憶、囑托和想象，且填入的詞語形容“記憶、囑托和想象”等抽象的詞語。A項“承載”指托著物體，承受它的重量;C項“浸透”把物體浸入液體中使?jié)裢?比喻包含。二者均符合文意，且能修飾“記憶、囑托和想象”等抽象的詞語。B項“記載”指把事情寫下來，一般搭配具體的事物，如“這本書記載了當年的戰(zhàn)斗歷程”，與“記憶、囑托和想象”搭配不當，排除B項。D項“滲透”指液體從物體的細小空隙中透過;比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面(多用于抽象事物)，語義不符，排除D項。

第二步，分析第二空。根據(jù)“讓春天變得如此華麗”“那么濃郁、雄健、熾熱，洪波涌起，漸至澎湃”可知，填入的詞語要體現(xiàn)出“春天的儀式”具有積極的意義，且搭配“激情”。A項“疏放”指放縱;(文章)不拘常格，與“激情”搭配不當，排除A項。C項“吐放”指放射，與“激情”搭配得當，符合文意。

因此，選擇C選項。

33.【答案】A

【解析】

第一步，突破口在第二空。填入詞語搭配“我們獲取信息和認知世界的方式”。A項“塑造”指通過培養(yǎng)、改造使人或事物達到某種預定的目標，“塑造方式”搭配恰當。B項“制造”指用人工使原材料成為可供使用的物品，與“方式”搭配不當，排除。C項“創(chuàng)造”指主觀地制造客觀上能被人普遍接受的事物，以達到某種目的的行為，強調“主觀”，但該句主語“信息儲存方式變革”為客觀事物，主謂搭配不當，排除。D項“締造”指創(chuàng)立、建立，多指偉大的事業(yè)，與“方式”搭配不當，排除。答案鎖定A項。

第二步，驗證第一空。“追求”指用積極的行動來爭取達到某種目的，與“更加高效便捷的信息存儲方式”搭配恰當，符合文意。

因此，選擇A選項。

【拓展】

追逐：追趕。探求：探索追求。探究：探索研究。

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