來(lái)源: 華圖教育2016-08-05 10:09
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江蘇省徐州市沛縣的趙某家境困難,無(wú)固定勞動(dòng)收入,妻子患有精神疾病,兩個(gè)孩子還在讀書,急需用錢。聽(tīng)同村的人說(shuō)有人在村子里收購(gòu)青蛙。兩個(gè)孩子正好到了交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,于是趙某決定抓青蛙換點(diǎn)兒錢。沒(méi)想到,他剛剛忙活一夜抓了283只青蛙還沒(méi)來(lái)得及出手,就被查獲了。近日,沛縣法院以非法狩獵罪判處被告人趙某管制8個(gè)月。(8月4日《法制日?qǐng)?bào)》)
模擬題
判了一個(gè)因?yàn)?ldquo;家境困難,無(wú)固定勞動(dòng)收入,妻子患有精神疾病,兩個(gè)孩子還在讀書,急需用錢”于是“抓青蛙賣”的趙爸爸,讓一些人面對(duì)法律的公正判決再次產(chǎn)生簌簌傷感,覺(jué)得法律就應(yīng)該對(duì)這位無(wú)奈的父親放一馬。
事實(shí)上,用同情“綁架”法律已成為一些人不由自主的習(xí)慣。典型的表現(xiàn)就是,遇到法律問(wèn)題往往不是用法律的視角和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)審視,而是“跟著同情走”,對(duì)涉案人因?yàn)橥樗韵Mㄍ忾_(kāi)恩。比如遇到“偷雞腿媽媽”第一反應(yīng)不是去譴責(zé)偷的法律過(guò)錯(cuò),而是將本人置身于“最心酸兒童節(jié)禮物——母親偷雞腿給生病的女兒”的情景中,隨后帶著所謂的憐憫同情呼喚懲罰“算了吧”。
需要補(bǔ)上法律“那一課”的是,作為準(zhǔn)繩,法律彰顯的永遠(yuǎn)是公平正義,就如托馬斯所言,“法律是無(wú)私的,對(duì)誰(shuí)都一視同仁。在每件事上他都不徇私情”。可以說(shuō)這樣的法律情懷與我們強(qiáng)調(diào)的“違法必究,執(zhí)法必嚴(yán)”“只要觸犯了法律,無(wú)論是誰(shuí)都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任”不謀而合。
尤其急需廊清的是,法律是法律,同情是同情,兩者必須“橋歸橋,路歸路”,不能混為一談。比如這起“抓青蛙”案件,首先解決的是法律問(wèn)題,就是在“法律的條文規(guī)范內(nèi)”,該如何判決就如何判決。做好法律應(yīng)該做的事情后,可以再說(shuō)同情,比如伸出援助之手,解決這個(gè)家庭的具體困難。當(dāng)然,同情工作的具體執(zhí)行者可以是“你我他”中的任何人,不特指某一方面?傊,同情絕對(duì)不能左右“綁架”宣判。