2022國考申論熱點(diǎn)之“共享育兒”

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【熱點(diǎn)背景】

“雙減”后的第一個(gè)周末，不上培訓(xùn)班的孩子們可以就近參加閱讀、運(yùn)動(dòng)、做手工、學(xué)說上海話等自己喜歡的各種活動(dòng)。這得益于團(tuán)上海市委、市少工委近日聯(lián)合推出的“15分鐘共享育兒”項(xiàng)目。

【提出觀點(diǎn)】

“共享育兒”是課后托管的有益補(bǔ)充，而且為共建和諧社區(qū)提供了新思路，但其中也存在很多難題需要不斷地去探索。

【綜合分析】

共享育兒其實(shí)就是鄰里之間互相幫忙帶娃，如今的父母所需要面對的壓力，這種壓力是來自于生活工作以及經(jīng)濟(jì)上的，尤其是生活工作上的。當(dāng)下“雙減”政策的出臺(tái)，讓更多家長犯難。

上海首推“15分鐘共享育兒”項(xiàng)目，一批有情懷、有熱情的青年家長化身“共享父母”、校外輔導(dǎo)員，既滿足了孩子和小伙伴一起玩的期盼，也解決了雙職工家庭帶孩子難的長期痛點(diǎn)。

其實(shí)共享育兒在早年間就有了，由于很多家長忙于生計(jì)，孩子基本都是吃百家飯長大的，是鄰里之間的信任，構(gòu)建了和諧共享育兒的相處方式。幾年前，有不少人搭上“共享經(jīng)濟(jì)”的末班車，將過去的大院共育改造為社區(qū)“共享育兒”——讓“有空閑時(shí)間”的家長幫助“有托管需求”的父母照看孩子。似曾相識(shí)的帶娃方式，加上相對實(shí)惠價(jià)格，確實(shí)讓這些平臺(tái)火了一把。

但是也應(yīng)看到，其中隱藏的問題也不少，帶有營利性的共享育兒平臺(tái)是否只是利用了“共享育兒”的概念掛羊頭賣狗肉也有待考察。整合社區(qū)“空閑”家長本身帶有不確定性，如何兼顧安全的同事保證服務(wù)質(zhì)量有待解決。

【應(yīng)對措施】

1、需要政府部門的規(guī)范和引導(dǎo)，以社區(qū)為單位的育兒，承擔(dān)起更多社會(huì)服務(wù)的公益屬性。

2、社區(qū)應(yīng)組織發(fā)揮好主導(dǎo)作用，動(dòng)員更多家長加入“共享育兒聯(lián)盟”，為孩子提供高質(zhì)量陪伴。