來源: 廣東分院2021-09-24 14:22
申論熱點材料閱讀
【熱點事件】
“青春版戰(zhàn)爭史詩力作”《雷霆戰(zhàn)將》一度被推上輿論風口浪尖，本應再度燃起“亮劍”的熱血激情，反而因雷人的造型、狗血的劇情、浮夸的演技，飽受爭議。誠然，歷史劇想創(chuàng)新無可厚非，但是將“偶像劇”的套路直接用在了抗日題材上，靠顏值賺噱頭、拼流量不拼演技，劍走偏鋒、嘩眾取寵，最終只能讓“套路”被套路住。文藝創(chuàng)作者只有心懷敬畏，尊重歷史、尊重觀眾，才能創(chuàng)作出真正有份量的作品。
【綜合分析】
歷史是神圣而真實的。歷史的靈魂是真實，過度的演繹只會讓歷史“失真”。歷史劇的創(chuàng)作初衷是想通過文藝創(chuàng)作喚醒人們對歷史的認知，重塑歷史感�？墒�，有些作品為迎合當下的“娛樂精神”，將現(xiàn)代元素摻雜進歷史，剝離具體的歷史語境肆意發(fā)揮，讓歷史劇沒了歷史，留下只是娛樂至死的夸張膚淺。“抗日神劇”這種種文化亂象的出現(xiàn)，“遮蔽了”文藝創(chuàng)作的初心，應該得到足夠的檢視和反思。
存在問題：
1.創(chuàng)作娛樂化。無腦的情節(jié)、浮夸的演技、雷人的造型，或許會為觀者帶來一時的娛樂效果，但是消費歷史、娛樂歷史的做法，其實是消解了嚴肅殘酷的歷史，矮化了先輩們的奉獻和犧牲。這只會讓真正的抗戰(zhàn)歷史被淡化、被遺忘，甚至被扭曲。主角的肆意神化，過度表達民族情結，是對歷史人物的不尊重，更是對歷史的不尊重，這樣的作品難以獲得觀眾真正發(fā)自內心的喜愛和認同。
2.價值觀異化。胡編亂造之作占據熒屏，消解的是我們的民族情感，引發(fā)的將是人們對歷史的懷疑，這將嚴重削弱人們的民族自豪感和凝聚力。對于青少年而言，更是產生錯誤的價值引導，這嚴重違背通過抗戰(zhàn)劇進一步向民眾宣傳抗戰(zhàn)精神的初衷。當歷史劇不再歷史人們的歷史感也自然蕩然無存。
主要原因：
1.利益驅使，忽視社會效益。制片方和投資商為獲得最大化的商業(yè)利潤，毫無原則地在抗戰(zhàn)劇的框架下植入各種所謂“看點”“雷點”和“槽點”，用一些“偶像劇”套路包裝歷史劇，來增加看點、博取眼球、取得高收視率。
2.責任淡漠，背棄創(chuàng)作初心。文藝創(chuàng)作者專業(yè)素養(yǎng)不足，普遍缺乏嚴謹?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和扎實的史料考證。對自己所從事的職業(yè)缺乏基本的敬畏感和正確的歷史觀，沒有認識到歷史劇以史為鑒、借古喻今的作用。
3.監(jiān)管缺位，審核把關不嚴。行業(yè)主管部門對于主旋律題材的電視劇審查相對寬容，對抗戰(zhàn)劇大體上持“支持”的態(tài)度，弘揚主旋律本來是正確的，但也導致影視資本扎堆于抗日劇中，加之把關不嚴，良莠不齊的抗戰(zhàn)影視劇由此大量登上熒幕。
4.娛樂至上，審美趣味不高。觀眾無節(jié)制的文化消費是催生“抗日神劇”的動因之一，“抗日神劇”迎合了部分觀眾的審美趣味，或者權當笑柄擺在眾人眼前。觀眾的捧場，反過來催生了更多的抗日神劇。這種惡性循環(huán)，使得抗日神劇有恃無恐。
【提出對策】
作為大眾文化產品，影視劇為吸引受眾而凸顯娛樂價值的做法本無可厚非，但為了博取高收益而拋棄價值底線，則是一種違背職業(yè)道德的墮落行為。要從以下幾個方面著手，實現(xiàn)歷史題材劇的社會價值和藝術價值比翼齊飛：
1.政府要嚴加監(jiān)管，把好出入口。要優(yōu)化和明確電影電視劇的審查體制，完善優(yōu)勝劣汰的良性電視劇市場調節(jié)機制，堅持寧缺毋濫，把真正好的作品搬上熒屏。要廣泛征求觀眾意見，理性看待公眾選擇，鼓勵多樣化創(chuàng)新，堅持推出高品質、正能量文作品，讓“神劇”沒有土壤。
2.企業(yè)要擔當盡責，強化社會責任。參與企業(yè)應當堅持守正創(chuàng)新，強化社會責任，切勿一味迎合市場、追求商業(yè)效益，而背棄了自身的社會責任。歷史題材影視劇的創(chuàng)作必須尊重基本史實，挖掘歷史題材的內在價值，從中找到人類共通的價值和情感，打造真正的文藝精品。
3.從業(yè)者要堅守初心，堅持用作品立身。文藝工作者要保持敬畏之心，敬畏歷史、敬畏職業(yè)、敬畏觀眾，以忘我的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)作當中，以塑造鮮活的藝術形象為榮，以精湛的藝術表演功力立身。要練好基本功，多出有實力、見功底的作品。堅持多走、多看、多聊，堅守文藝創(chuàng)作初心，感受陽光溫度，創(chuàng)造出更多有溫度、有深度、更有高度的時代作品。
4.觀眾要摒棄娛樂心態(tài)。觀眾應當增強甄別能力，嚴把選擇關，摒棄娛樂化心態(tài)，培養(yǎng)愛國精神，敬畏先烈。在抗戰(zhàn)劇中感悟歷史，感受氣壯山河的民族精神、可歌可泣的人物形象、感天動地的英雄壯舉。借讀史以明鑒、借知古以鑒今，保持對歷史的敬畏和對英雄的崇尚，做歷史精神繼承者和中華文化的傳承者。
