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2013年公務(wù)員面試熱點(diǎn):“到此一游”拷問(wèn)中國(guó)文明

2013-06-04 08:41:47 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  2013年各省春季公務(wù)員面試即將啟動(dòng),華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深面試專家就近期熱點(diǎn)事件“到此一游”,從公務(wù)員面試角度做出模擬并解析,供廣大考生參考。

   事件概述

  埃及神廟浮雕上驚現(xiàn)“丁×昊到此一游”中文涂鴉,此事曝光后,引起公憤。有網(wǎng)友通過(guò)“人肉搜索”,將涂鴉中的“丁×昊”指向南京的一個(gè)孩子。5月26日,這名孩子及其父母,通過(guò)媒體表示:“向埃及方面道歉,也向全國(guó)關(guān)注此事的人們道歉!”孩子父親同時(shí)表示,希望大家寬容孩子,不要打擾孩子今后的學(xué)習(xí)和生活,給他一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。“在埃及最難過(guò)的一刻,無(wú)地自容。”網(wǎng)友發(fā)微博稱,他在埃及盧克索神廟旅游時(shí),在浮雕上看到中文“丁錦昊到此一游”,對(duì)這個(gè)3000多年前的文物受損,他十分羞愧,并向?qū)в蔚狼。此事在微博上引起熱議。(5月26日《現(xiàn)代快報(bào)》)。

   相關(guān)評(píng)論

  @微博網(wǎng)友:孩子外出游玩,自學(xué)到了“到此一游”,已經(jīng)是社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面教育。一錯(cuò)之后,如果再用網(wǎng)絡(luò)暴力來(lái)“教育”犯了錯(cuò)的孩子,不妨設(shè)想,孩子最終會(huì)學(xué)到什么?用文明的方式去傳播文明,方會(huì)育化更多的文明,而大人如果文明,孩子就可能不會(huì)野蠻。。

  @江蘇省旅游局新聞信息中心主任周曉平:古往今來(lái),國(guó)人“到此一游”的習(xí)慣從一個(gè)側(cè)面可以理解為,游客出于紀(jì)念為目的的一種心情分享。對(duì)于普通老百姓,出門(mén)玩一趟并不容易,不僅時(shí)間難湊,開(kāi)銷更是不菲,好不容易到了目的地,激動(dòng)的心情可想而知,總有一種“想留下些什么”的沖動(dòng)。為避免游客在文物上題寫(xiě)感言,不如特立一塊牌子或場(chǎng)地,專供游人題寫(xiě),這樣既保護(hù)了文物,又能讓游客抒發(fā)分享的心情。甚至,每年還可進(jìn)行“最佳留言”“最幽默留言”等評(píng)比,這樣既能避免不雅留言,又能提高游客的文化素質(zhì),提高景點(diǎn)的人文內(nèi)涵與公眾參與積極性。

  @新華網(wǎng)評(píng):當(dāng)一個(gè)社會(huì)形成集中性的批判力量時(shí),丑惡受到鞭撻,文明自會(huì)降臨。一次又一次面對(duì)“到此一游”,這么多的批判,如此群情激昂;這么多的反思,如此鏗鏘有力,社會(huì)應(yīng)該形成了集中性的批判力量,可為什么文明還是那么遙遠(yuǎn)?

   模擬題

  近日有關(guān)“埃及神廟被刻中文‘丁xx到此一游’”的微博引起網(wǎng)民的“瘋狂”關(guān)注。對(duì)這種景區(qū)的不文明行為,你怎么看?

   參考解析

  隨著國(guó)人的錢(qián)袋子逐漸鼓起來(lái),國(guó)人的出國(guó)游熱情也逐日高漲,頻繁爆出的不文明行為:公共場(chǎng)合大聲喧嘩、景區(qū)景點(diǎn)亂刻亂畫(huà)、過(guò)馬路時(shí)亂闖紅燈、隨地吐痰亂吸游煙等成為了中國(guó)游客的形象標(biāo)簽,嚴(yán)重?fù)p壞了國(guó)家在世界人民面前的形象,更是損害了國(guó)家軟實(shí)力。“到此一游”現(xiàn)象并非個(gè)別,甚至不在少數(shù),僅僅歸咎于某個(gè)人的素質(zhì)與道德缺陷,而應(yīng)該反思我國(guó)國(guó)民的文明素質(zhì)。

  影響文明素質(zhì)的因素主要有兩個(gè),一方面依靠外在的社會(huì)環(huán)境,另一方面依靠自我的內(nèi)在約束。治理旅游不文明現(xiàn)象需要從源頭抓起,在個(gè)人道德行為規(guī)范建立時(shí)就上好這一課,讓文明規(guī)范牢牢矗立在每個(gè)國(guó)民心頭,時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的一言一行,從小抓起,深刻體會(huì)到“國(guó)家形象,你我有責(zé)”的重要意義。

  首先要在全社會(huì)形成講文明、促和諧的良好文明風(fēng)尚,充分利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告牌、電子顯示屏、社區(qū)宣傳欄等多種載體和方式,開(kāi)展全方位、立體化集中宣傳,使市民明白這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義,廣泛動(dòng)員群眾參與創(chuàng)建活動(dòng),積極發(fā)揮市民的主體作用,形成人人參與城市公共文明建設(shè)的熱潮。

  其次,文明是一種教養(yǎng),表現(xiàn)為一個(gè)人良好的生活方式與道德風(fēng)尚。要使文明衛(wèi)生意識(shí)和素質(zhì)內(nèi)化成為行為習(xí)慣,需要由小及大、持之以恒,還需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐養(yǎng)成。

  再次,文明也是一種社會(huì)發(fā)展、物質(zhì)水平和精神境界的進(jìn)步狀態(tài),是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)的過(guò)程。文明創(chuàng)建工作需要走向制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,并與文明的理念轉(zhuǎn)化為一系列具體、有形、生動(dòng)的群眾自覺(jué)行為相結(jié)合,整個(gè)國(guó)家公共文明程度才會(huì)呈現(xiàn)良好狀態(tài)與風(fēng)貌并持續(xù)發(fā)展、提升。

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