2014公務員行測言語題必殺技法;同義替換法

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　　【導讀】同義替換法在公考言語理解題中廣泛適用，就是正確選項句實際上是文段中心句、重點句的同義替換(也包含近義替換);也就是表達同一個意思，正確選項對于原文段換了一個不同的說法而已。這在生活中也經(jīng)常用到，例如我們說小明是個好學生，我們也可以說小明是個優(yōu)秀的學生，這兩句話其實所表達的含義是相同的，這就是同義替換。

　　同義替換法之所以被總結出來，其實是公考言語題的題目設計所決定的，出題人為了增加題目的難度和迷惑性，往往不會在正確選項中直接使用文段中的原句，而總是用一些同義的詞語、近義的詞語、句子來代替，這就需要考生識破出題人的計謀，找出這個同義替換選項。下面以幾個例題來加以說明。

　　1. 氣候變暖將會使中緯度地區(qū)因蒸發(fā)強烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達的地區(qū)將退化成草原，高緯度地區(qū)則會增加降水，溫帶作物將可以在此安家。但就全球來看，氣候變暖對世界經(jīng)濟的負面影響是主要的，得到好處的僅是局部地區(qū)。

　　這段文字旨在說明氣候變暖( )。

　　A.會使全球降水總量減少 B.對局部地區(qū)來說利大于弊

　　C.將給世界經(jīng)濟帶來消極影響D.將導致世界各國農(nóng)業(yè)結構發(fā)生變化

　　這是前幾年的一道國考題，考察的是對文段主旨的概括能力。文段主旨句為由表轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞“但”引導的觀點，即“就全球來看，氣候變暖對世界經(jīng)濟的負面影響是主要的，得到好處的僅是局部地區(qū)”，可見文段主要強調(diào)的還是氣候變暖對世界經(jīng)濟的負面影響。而C選項中的“消極影響”正是原文“負面影響”的同義替換，因此，本題答案為C選項。A項“使全球降水總量減少”文段中沒有體現(xiàn);B項所闡述的觀點是轉(zhuǎn)折之前的，不是文段主要強調(diào)的重點;最后一個分句還是在說世界經(jīng)濟，另外既然說了利大于弊，就是一種比較，而原文中是沒有這種比較的。D項“將導致世界各國農(nóng)業(yè)結構發(fā)生變化”文段中沒有體現(xiàn)。

　　2.蘇州曾經(jīng)是經(jīng)濟興盛、文化發(fā)達、人才薈萃之地。明末清初以后，蘇州士紳除少數(shù)人發(fā)生身份和觀念轉(zhuǎn)化外，多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固。而作為社會主流的士紳觀念和意識往往通過各種渠道浸潤展延，嚴重影響一般民眾。正因如此，晚清蘇州民風靡弱閑散，生活節(jié)奏緩慢，缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精神。清末及民國初期，蘇州人很少愿意將資本投入到現(xiàn)代實業(yè)中，以至于蘇州錢莊吸收的存款在當?shù)仉y以消納，不得不轉(zhuǎn)向外埠尋求出路。

　　這段文字主要介紹了( )。

　　A.清末蘇州資金消納的途徑與方式

　　B.蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變

　　C.民國初期蘇州實業(yè)發(fā)展衰落的原因

　　D.士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進程

　　這也是一道國考的主旨概括題，文段中有明顯的表示因果關系的關聯(lián)詞“正因如此”，可見前文說“蘇州士紳觀念影響了一般民眾”，而這個原因?qū)е碌慕Y果是“晚清蘇州民風靡弱閑散，生活節(jié)奏緩慢，缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精神”，該句即為文段的主旨句。之后又舉了“現(xiàn)代實業(yè)”的例子對主旨句加以強化論證。D項即為主旨句的同義替換，其中“制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進程”即相當于主旨句的“缺乏早期現(xiàn)代化必需的緊迫感與開拓精神”。因此，本題答案為D選項。A、C均是圍繞文段舉例論證部分展開，不能作為主旨句，故A、C項錯誤。文段中說“多數(shù)人的傳統(tǒng)觀念仍根深蒂固”，因此B項中“轉(zhuǎn)變”錯誤。

　　出題人在出題時，總是喜歡在正確的選項中用一些同義或近義的詞語、句子對原文的詞句進行替換，以增加試題的迷惑性，有時，甚至調(diào)換語序，其本質(zhì)仍然是同義替換，考生要準確辨識。讓我們以下面的一道題為例來了解一下出題人的這種手法：

　　3.解決科技與經(jīng)濟結合的問題始終是科技體制改革的核心，以往的改革從技術商品化、科技運行機制、組織結構、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問題。換句話說，改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變?對科技活動管理的模式需不需要改變?管理科技活動的組織機構需不要調(diào)整?回答了這三個問題，才有可能解決科技、經(jīng)濟“兩張皮”的問題。

　　這段文字意在說明：

　　A.應從政府管理角度思考科技體制改革問題

　　B.進行國家科技體制的深層次改革迫在眉睫

　　C.明確政府職責是科技體制改革的重要前提

　　D.科技與經(jīng)濟相脫節(jié)是我國科技體制的弊端

　　這是2014年的一道國考意圖判斷題。文段開篇提出科技體制改革的問題，接著指出以往主要著力在微觀組織層面，不能解決現(xiàn)有問題。現(xiàn)在需要從宏觀角度入手，就是要從政府管理角度著手。“換句話說”之后引出文段意圖，即“科技體制改革要從政府管理角度著手”。A選項即是這句話的同義替換。故正確答案為A項。這里我們要注意到原文中重點句為“改革已經(jīng)改到了推動科技體制改革的政府管理者自己頭上。”而A選項變換了順序，變成“應從政府管理角度思考科技體制改革問題”，但其實表達的還是同一個意思，屬于變換語句順序的同義替換。

　　以后類似的出題還會有很多，不管題目怎么變換，都希望考生能夠撥開這層云霧，見到同義替換這個本質(zhì)。

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