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4006-01-9999社會工作者
【導讀】為方便廣大考生備考社會工作者申論考試,掌握申論熱點的基礎(chǔ)和前提。華圖教育網(wǎng)為大家收集了最新申論熱點解讀之材料為王不添加主觀臆斷,供考生們學習參考。

  2014年社會工作者考試即將開始,華圖教育網(wǎng)社會工作者頻道(yflching.cn/a/shehui)第一時間為各位考生提供社會工作者申論輔導之材料為王不添加主觀臆斷輔導及難點解析,對社會工作者考試中申論之材料為王不添加主觀臆斷等問題作出詳細解答,祝各位在今年的社會工作者考試中取得優(yōu)異的成績,考取理想的職位!更多2014社會工作者備考資料,請關(guān)注華圖教育網(wǎng)!
 

  “給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據(jù)這兩則材料,對這些問題的具體表現(xiàn)進行概括和歸納。(10分)

  要求:準確、全面、有條理。不超過200字。

  上面這個題是一道明顯的概括題,概括的對象是“進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題”,落腳點是“這些問題的具體表現(xiàn)”。題目中要求“全面”,那么,材料中所有與進城務(wù)工人員隨遷子女受教育諸多問題有關(guān)的表現(xiàn)都要概括出來。

  準確全面的找出以上諸多關(guān)鍵點非常重要,是基礎(chǔ)工作,然后就要整理思路組織語言落筆成文,這個時候,很多考生往往就陷入這個誤區(qū),把很多主觀臆斷加入自己的答案中。

  材料中有這樣的幾句話:“實際上這類學校的教師隊伍很不穩(wěn)定,往往春節(jié)一過,教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學校當作跳板,一旦找到合適工作,立馬就跳槽走人。”可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩(wěn)定”。但是,很多考生在概括這一點表現(xiàn)的時候會概括成:“教師責任心不強”或者“教師素質(zhì)差、品德差、無師德”。從教師的流動性、不穩(wěn)定過渡到教師責任心、素質(zhì)、品德,完全是考生們的主觀臆斷。

  答概括題一定要把握住中立、客觀,也就是說不把自己主觀的好惡、褒貶加入答案中,材料中沒有出現(xiàn)的信息也最好主觀臆斷概括在答案中。



 

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(責任編輯:Rukawa kaede)

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