2016-04-19 09:20:11 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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2016省公務(wù)員考試臨近,對于考生來說在短短一周內(nèi)復(fù)習(xí)更多東西已經(jīng)是奢望了,如今需要做的除了系統(tǒng)性的了解,就是針對一些自己不足的題型進行突擊加強。數(shù)學(xué)運算一直都是很難的一部分考題,很多考生碰到之后往往就是直接放棄,然后選擇其他的考題。華圖教育專家特意為考生們進行了總結(jié),希望能夠在2016省公務(wù)員考試中幫助到考生們。
一、數(shù)學(xué)運算測驗特點分析
數(shù)學(xué)運算測驗考查的知識總的來說比較簡單,一般不會超出加、減、乘、除四則運算。但是,千萬不要以為數(shù)學(xué)運算簡單就能取得高分數(shù),因為測驗還要受時間的限制,如果不能迅速、巧妙、及時、準確地進行計算和判斷,也難以獲得高分。想要做好本項測驗,必須要熟悉數(shù)學(xué)中的一些基本概念,能夠準確地理解它們的含義。另外,還必須掌握一些基本的計算方法和技巧,當(dāng)然,這還需要做一定量的題來逐漸積累。數(shù)學(xué)運算有多種表現(xiàn)形式,因而對其考查的方法也是多種多樣的。最近幾年,數(shù)學(xué)運算題型不斷改進,但基本的題型沒有發(fā)生變化。
二、數(shù)學(xué)運算題解題方法及規(guī)律
數(shù)學(xué)運算主要考查考生解決算術(shù)問題的能力。在此種題型中,每道試題中有一道算術(shù)式子,或者是表達數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求考生準確、迅速地計算出結(jié)果來,判斷這個結(jié)果與答案備選項中哪一項相同,則該項為正確答案。由于這類題型只涉及加、減、乘、除等基本運算法則,主要是數(shù)字的運算,所以,解題關(guān)鍵在于找捷徑和簡便方法。數(shù)學(xué)運算題只涉及加、減、乘、除四則運算和其他最基本的數(shù)學(xué)知識,因此題目難度不會大,如果有足夠的時間,也許每個人在此項目上都能得高分,但要在短時間內(nèi)完成這些題目就應(yīng)當(dāng)尋找一些解題的技巧,走一些捷徑。
解答這類題目,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點:一是要準確理解和分析文字表述,準確把握題意,不要為題中一些枝節(jié)所誘導(dǎo);二是掌握一些常用的數(shù)學(xué)運算技巧、方法和規(guī)律,一般來講,行政職業(yè)能力測驗中出現(xiàn)的題目并不需要花費大量計算功夫的,應(yīng)當(dāng)首先想簡便運算的方法;三是要熟練掌握一些題型及其解題方法。要認真審題,快速準確地理解題意,并充分注意題中的一些關(guān)鍵信息。其次要努力尋找解題捷徑。多數(shù)計算題都有“捷徑”可走,盲目計算雖然也可以得出答案,但貽誤寶貴時間往往得不償失。盡量事先掌握一些數(shù)學(xué)運算的技巧、方法和規(guī)則,熟悉一下常用的基本數(shù)學(xué)知識(如比例問題、百分數(shù)問題、行程問題、工程問題等)。還要學(xué)會使用排除法來提高命中率。在時間緊張而又找不出其他解題捷徑的情況下,可對部分選項進行排除,尤其是一些計算量大的題目,可以根據(jù)選項中數(shù)值的大小、尾數(shù)、位數(shù)等方面來排除,提高答對題的概率。
另外,還要適當(dāng)進行一些訓(xùn)練,了解一些常見的題型和解題方法。下面列舉一些比較典型的試題,它們經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)量關(guān)系測驗中,希望考生能夠認真閱讀,熟悉這些題目的巧解巧算方法,并靈活運用。
三、數(shù)學(xué)運算典型規(guī)律例析
下面我們分類介紹一些比較典型或具有代表性的試題,它們是經(jīng)常出現(xiàn)在數(shù)學(xué)運算測驗中的,熟知并掌握它們的應(yīng)答思路與技巧,對提高成績很有幫助。但需要指出的是,數(shù)學(xué)運算的方式(規(guī)律)是多種多樣的,限于篇幅,我們不可能窮盡所有的方法,只是選擇了一些最基本、最典型、最常見的數(shù)學(xué)規(guī)律,希望考生在此基礎(chǔ)上熟練掌握,靈活運用,達到舉一反三的效果。實際上,即使一些表面看起來很復(fù)雜的運算現(xiàn)象,只要我們對其進行細致分析和研究,就會發(fā)現(xiàn),它們也不過是由一些簡單的運算規(guī)律復(fù)合而成的。只要掌握它們的基本運算規(guī)律,善于開動腦筋,就會獲得理想效果。
(一)尾數(shù)觀察法
【例1】 425+683+544+828的值是( )。
A.2488 B.2486 C.2484 D.2480
【解析】答案為D。在四則運算中,可以先利用個位進行運算得到尾數(shù),再與選項中的尾數(shù)進行對比,如果有唯一的對應(yīng)項,就可立即找到答案。如果對應(yīng)項不惟一,再進行按部就班的筆算也不遲。該題中各項的個位數(shù)相加=5+3+4+8=20,尾數(shù)為0,4個選項中只有一個尾數(shù)也為0,故正確選項為D。
(二) 湊整法
【例題2】99×48的值是()
A.4 752 B.4 652 C.4 762 D.4 862
【解答】此題可將99+1=100,再乘以48,得4 800,然后再減48,所以答案為A。
(三) 比例分配問題
【例題3】一所學(xué)校一、二、三年級學(xué)生總?cè)藬?shù)為450人,三個年級的學(xué)生比例為2∶3∶4,問學(xué)生人數(shù)最多的年級有多少人?()
A.100 B.150 C.200 D.250
【解答】答案為C。解答這種題,可以把總數(shù)看做包括了2+3+4=9份,其中人數(shù)最多的肯定是占4/9的三年級,所以答案是200人。
(四) 路程問題
【例題4】某人從甲地步行到乙地,走了全程的2/5之后,離中點還有2.5公里。問甲乙兩地距離多少公里?()
A.15 B.25 C.35 D.45
【解答】答案為B。全程的中點即為全程的2.5/5處,離2/5處為0.5/5,這段路有2.5公里,因此很快可以算出全程為25公里。
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