2017國考行測言語理解答題技巧：尾句直接提示法

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　　2017年國家公務(wù)員考試筆試在即，很多同學(xué)在言語理解題目上還是覺得有所虧欠，所謂寓意，作為公務(wù)員考試片段閱讀中的一種特殊題型，即為寄托或蘊含的意旨或意思。寓意理解型題目其材料通常為含義深刻的寓言或具有教育意義的小故事，趣味性強(qiáng)，語言生動。華圖國家公務(wù)員考試頻道總結(jié)寓意理解型題目的解題方法主要有尾句提示法、對比推導(dǎo)法、排除法等，本篇文章為考生講解尾句提示法。

　　要想真正做好寓意理解型題目，需要考生善于從看似簡單的故事或者現(xiàn)象中抽取實質(zhì)，不停留、拘泥于故事(情節(jié))本身，把自己的思維拔高，才能更準(zhǔn)確地把握題目的核心意思和命題意圖。寓言一般會通過故事的結(jié)局來給人警示，使人獲得啟迪，即多在故事的結(jié)尾點出寓意。因此大部分寓意理解型題目，題干材料的尾句多直接或間接揭示寓意，抓住了尾句，也就找到了解題的關(guān)鍵。

　　【直接提示型】

　　對于直接提示寓意型尾句，只需對其進(jìn)行句意轉(zhuǎn)化或濃縮提煉即可總結(jié)出寓意。

　　【例題1】只要生存本能猶在，人在任何處境中都能為自己編織希望，哪怕是極可憐的希望。陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯，服刑初期被用鐵鏈拴在墻上，可他們照樣有他們的希望：有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開這堵墻，戴著腳鐐走動。如果沒有任何希望，沒有一個人能夠活下去。

　　從文段中可悟出的哲理是( )。

　　A.生存是第一要義 B.理想是生存的精神支柱

　　C.置于死地而后生 D.生存的目的在于發(fā)展

　　解析：本題答案為B。尾句點明寓意。“如果沒有任何希望，沒有一個人能夠活下去”說明的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。故B項為正確答案。

　　【例題2】一位年老的印度大師身邊有一個總是抱怨的弟子。有一天，他派這個弟子去買鹽。弟子回來后，大師吩咐這個不快活的年輕人抓一把鹽放在一杯水中，然后喝了。“味道如何?”大師問。“苦。”弟子齜牙咧嘴地吐了口唾沫。大師又吩咐年輕人把剩下的鹽都放進(jìn)附近的湖里，并讓他再嘗嘗湖水。“你嘗到咸味了嗎?”大師問。“沒有。”年輕人答道。這時，大師對弟子說道：“生命中的痛苦就像是鹽，不多，也不少。我們在生活中遇到的痛苦就這么多。但是，我們體驗到的痛苦卻取決于它盛放在多大的容器中。”

　　這段文字主要想告訴我們的是( )。

　　A.當(dāng)你處于痛苦時，請開闊你的胸懷

　　B.對他人寬容也就是對自己寬容

　　C.海納百川，有容乃大

　　D.快樂在于自己的選擇

　　解析：本題答案為A。材料尾句點出了寓意。人生的痛苦就像鹽，是一定的，而體驗到的痛苦取決于它所盛放的容器的大小。大師是在以容器的大小比喻人心胸的容量，說明只有心胸足夠豁達(dá)，面對痛苦時才能坦然應(yīng)對。所以當(dāng)你痛苦時，要開闊自己的心胸。

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