2017年山西公務(wù)員考試行測(cè)之言語“表達(dá)傾向法”在多種題型中的妙用

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　　在做言語理解與表達(dá)這個(gè)模塊時(shí)，考生通常習(xí)慣去從文段或材料的內(nèi)容去著手，從而鎖定正確答案。但這也存在一個(gè)問題，就是在考試時(shí)間極其有限的情況下可能存在“閱讀時(shí)間浪費(fèi)”的情況。那么，考生是否可以從其他角度入手，去總結(jié)一些能夠快速秒殺答案的技巧呢，答案是肯定的!接下來給同學(xué)們介紹一種較為重要的解題技巧：表達(dá)傾向法。這也是一種非常重要的考查方式，在多種題型中多有考查。

　　考生在閱讀題干時(shí)，除了要注意區(qū)分清楚次要內(nèi)容與閱讀重點(diǎn)外，還要注意把握文段表達(dá)的傾向性，即感情傾向性。實(shí)際上，我們平時(shí)無論在生活中還是在非常正式的表述中都會(huì)自覺或不自覺地帶有某種表達(dá)上的傾向性。這種傾向性潛藏在句子中，雖然不太明顯，但在很大程度上會(huì)影響句子的表達(dá)含義，如果理解有錯(cuò)誤，甚至?xí)�理解為與文段意思相反的意思。因此在命題過程中，出題人經(jīng)常會(huì)在表達(dá)傾向性上設(shè)置陷阱，干擾考試判斷。所以，一定要引起大家的注意!

　　關(guān)于傾向性的表達(dá)有兩種，一種是積極的傾向性，表達(dá)肯定意味;一種是消極的傾向性，表達(dá)否定意味。考生應(yīng)該注意，漢語中的很多詞語在運(yùn)用時(shí)本身就存在一定的傾向性，比較典型的像“從表面上看，看上去，似乎，好像，所謂的，遺憾的是”等以及一些反諷表達(dá)。而積極的傾向性也是通過詞匯或者一些積極意味的句意來表現(xiàn)，考生應(yīng)結(jié)合句子的意思來把握。

　　表達(dá)傾向法在使用的過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.閱讀時(shí)注意帶有傾向性的具體措辭，可能會(huì)影響文段的表達(dá)含義。

　　2.正確答案的表達(dá)傾向性要與原文一致，否則應(yīng)該排除。

　　一、表達(dá)傾向法在“主旨概括題”中的妙用。

　　【例1】隨著計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)明和日益完善，學(xué)術(shù)研究日益嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)、方法才說明一切，特別是數(shù)據(jù)最顯重要。但是，這種學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)暗藏著危險(xiǎn)�，F(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)之發(fā)達(dá)，其專業(yè)程度之深，已讓人目瞪口呆，這一學(xué)科的任務(wù)之一就是通過大樣本研究，尋找經(jīng)濟(jì)變量之間的相關(guān)性，進(jìn)而從中得出某些政策結(jié)論。這種大樣本研究具有抽象性，在此過程中很可能舍棄了一些重要信息。如果沉醉于計(jì)量方法形式上的巨大魅力，看不到其中暗含的缺陷，就容易被數(shù)據(jù)所帶來的虛假安全感所欺騙。

　　對(duì)這段文字的主旨，概括最準(zhǔn)確的是( )。

　　A.強(qiáng)調(diào)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在學(xué)術(shù)研究中的絕對(duì)地位

　　B.批評(píng)一味迷信經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量方法的學(xué)術(shù)研究趨勢(shì)

　　C.說明完善樣本選擇對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要意義

　　D.解釋如何通過經(jīng)濟(jì)變量分析得出政策結(jié)論

　　【答案】B

　　【解析】“隨著”是文段的背景鋪墊，由“但”一詞引出文段的重點(diǎn)，后面提到一個(gè)具有消極意味的詞“暗藏危險(xiǎn)”，包括文段后面劃線部分的一些消極類詞匯都表明作者對(duì)于“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”持否定態(tài)度。故本題正確答案是B選項(xiàng)，“批評(píng)”計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，而其他選項(xiàng)中“絕對(duì)地位”“重要意義”都是積極傾向，直接排除。

　　二、表達(dá)傾向法在“態(tài)度觀點(diǎn)題”中的妙用。

　　【例2】對(duì)后現(xiàn)代文化有一種概括，就是：中心變成了邊緣，系統(tǒng)變成了斷裂，整體變成了碎片，深度變成了平面，價(jià)值變成了虛無。在后現(xiàn)代藝術(shù)中，復(fù)制取代了原創(chuàng)，操作取代了想像，破碎取代了整體，取代了作品。藝術(shù)形象完全變成了模型的模型、模仿的模仿。

　　這段文字反映出作者對(duì)后現(xiàn)代文化的態(tài)度是( )。

　　A.欣然認(rèn)同

　　B.不能接受

　　C.勉強(qiáng)接受

　　D.不置可否

　　【答案】B

　　【解析】材料沒有明確表明作者的態(tài)度，但通過文段中劃線的消極詞匯，表明了作者對(duì)于“后現(xiàn)代文化”的態(tài)度是否定的。故本題正確答案是B選項(xiàng)。

　　三、表達(dá)傾向法在“邏輯填空”中的妙用。

　　【例3】近些年來，中國(guó)的語言文字又經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的沖擊，語言文字的________一度甚囂塵上，一些低俗語言(包括語言之聲調(diào))不斷_____。今日仍有不少人十分重視傳統(tǒng)文化，成為中國(guó)詩性語言文字的傳承人。然而，文人之_____擋不住物欲的洪流。低俗之語暢通無阻，時(shí)髦之人甘之如飴，一時(shí)竟成為自視超前者之最愛。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.通俗化 流行 堅(jiān)持

　　B.低俗化 出現(xiàn) 保持

　　C.鄙俗化 泛濫 秉持

　　D.惡俗化 涌現(xiàn) 把持

　　【答案】C

　　【解析】第一空，根據(jù)材料中的“沖擊”“甚囂塵上”等詞可知應(yīng)該填貶義詞，先排除A選項(xiàng)的中性詞“通俗化”。第二空，出現(xiàn)了具有明顯消極意味的詞匯“低俗語言”，所以排除B項(xiàng)中的中性詞“出現(xiàn)”和D項(xiàng)中的褒義詞“涌現(xiàn)”。故本題正確答案是C選項(xiàng)。

　　以后同學(xué)們可以在閱讀材料的時(shí)候，把握這樣一些感情傾向的措辭，明確材料的表達(dá)含義，進(jìn)行積極、消極的初步分類，為下一步確定正確答案做好鋪墊，從而提高閱讀速度以及正確率。
 

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