2017-08-17 09:11:51 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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2018國考行測言語理解備考之歸納概括題這樣分類。俗話說,物以類聚,人以群分。生活中最后走到一起的,一定是同類人。申論想拿高分,一定會合并同類項(xiàng)。
我們知道,做歸納概括題,第一步是要找全要點(diǎn),接下來就要做分類的工作了。把同類的要點(diǎn)合并到一起,使得我們的答案有條理,有邏輯性。分類簡單來說就是同類合并,異類羅列。
親愛的女孩子們,一定都有這樣的生活體驗(yàn):明天男朋友來,為了表現(xiàn)自己最好的一面,你要把亂糟糟的房間收拾收拾。于是,散落在床上、椅子上的裙子、褲子收進(jìn)衣柜,桌子上ipad、電腦放到抽屜,面膜、粉底、口紅統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)化妝箱,還有一大束玫瑰花,小心的插進(jìn)花瓶、修剪、噴水,擺放到桌子一角,因?yàn)檫@是男票送的,哈哈,一定第一眼就讓他看到你是多么重視他的心意!
如此花心思,小編要送給各位女孩子一個歸納小能手的稱號!剛才一系列的動作,其實(shí)就是同類合并、異類羅列。裙子、褲子同屬服裝類,iPad和電腦屬電子產(chǎn)品類,面膜、口紅、粉底是化妝品,玫瑰花自成一類。
所以,同類合并,異類羅列是不是很好理解呢?
但是,容易理解不等于容易做到哦!在申論考場上,歸納概括題很多同學(xué)不能做到科學(xué)合理的分類,這也是造成此類題型得分較低的原因。所以,關(guān)鍵是劃分類的標(biāo)準(zhǔn)。那么如何分類呢?在這里和大家介紹一種申論中最常見的分類方法—二分法。
二分法是以對象有無某種特殊屬性作為分類依據(jù),將對象劃分成兩類的方法。小編總結(jié)歷年申論的考試,常見的維度有:
1、價值的二分:利與弊、積極與消極、成績與問題、 經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
2、思維的二分:主觀與客觀、硬件與軟件。
3、空間的二分:國內(nèi)與國外、城市與鄉(xiāng)村、地方與中央、內(nèi)部與外部。
這些思考的角度如何應(yīng)用于考試中呢?以2011年國考(副省級)第2小題為例:
“給定資料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)。要求:簡明扼要,條理清楚;不超過200字。
回到材料里,我們一共找到了5條要點(diǎn):1、經(jīng)濟(jì)因素,加大資金和人力投入,全面治黃;2、辯證施治,一方面疏浚汴渠,使黃河與江淮水道連為一體,另一方面,修建黃河大堤,修筑防御工事;3、科學(xué)施治,因地制宜,利用東漢故道引導(dǎo)河水,借助大澤放淤工程措施,延長行河年限。4.氣候因素,黃河中游地區(qū)降水量減少;5.人口和環(huán)境因素,黃河上游人口減少,中游牧進(jìn)農(nóng)退,森林和植被顯著恢復(fù),導(dǎo)致輸沙量減少,改善了泥沙條件。
下面就要分類了,學(xué)了二分法,再結(jié)合材料,我們發(fā)現(xiàn),1、2、3條都在講人們主觀方面的做法,而4、5條在講客觀存在的條件有利于黃河安瀾。所以,前面3條我們合并為主觀原因,4、5條合并為客觀原因。所以,最后的答案呈現(xiàn)是這樣的:
原因可分為主客觀兩方面。
主觀原因:1.經(jīng)濟(jì)因素,加大資金和人力投入,全面治黃;2.辯證施治,一方面疏浚汴渠,使黃河與江淮水道連為一體,另一方面,修建黃河大堤,修筑防御工事;3.科學(xué)施治,因地制宜,利用東漢故道引導(dǎo)河水,借助大澤放淤工程措施,延長行河年限。
客觀原因:1.氣候因素,黃河中游地區(qū)降水量減少;2.人口和環(huán)境因素,黃河上游人口減少,中游牧進(jìn)農(nóng)退,森林和植被顯著恢復(fù),導(dǎo)致輸沙量減少,改善了泥沙條件。
到這里,這道題目就大功告成啦!千萬不要小看主觀、客觀這4個字哦,評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:沒有主客觀的分類,就算要點(diǎn)都找全,也要丟分噢。
我們了解了常見的分類后,要記住時刻有個分類的想法,結(jié)合具體的材料內(nèi)容,就很容易搞定同類合并、異類羅列這個任務(wù)啦!同學(xué),你學(xué)會了嗎?
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