2018年國(guó)家公務(wù)員申論寫作技巧：如何更好的立意

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2018年國(guó)家公務(wù)員申論寫作技巧：如何更好的立意。華圖教育為廣大考生分享了兩個(gè)立意的方法，考生可以從這兩個(gè)方面，進(jìn)行分析提取立意的方法，讓自己的申論作文分?jǐn)?shù)提升。

(一)題干關(guān)鍵詞分析

題干關(guān)鍵詞法，也就是說在申論寫作中，我們可以從題干的要求中找出關(guān)鍵詞，確定出文章的立意，同時(shí)也可以分析出文章的總論點(diǎn)。

【示例】題干要求結(jié)合“要慢下來，因?yàn)樽栽谟袨榈纳�活是急不得�?rdquo;這句話，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。

【分析】看到這道題時(shí)，我們首先會(huì)發(fā)現(xiàn)“慢”、“自在有為”、“急不得”是這句話里提煉出來的核心關(guān)鍵詞，都在強(qiáng)調(diào)“慢”字，這個(gè)時(shí)候所寫文章的立意就需要緊緊圍繞“慢”來展開。標(biāo)題中一定要見到慢字。立意知道后，自然文章總論點(diǎn)也就跟著出來了，也就是“慢下來，過自在有為的生活”.

(二)題目關(guān)系分析法

題目關(guān)系分析法，強(qiáng)調(diào)的是分析客觀題目，梳理出作文的脈絡(luò)，最后確定文章的立意和總論點(diǎn)。

在做客觀題時(shí)，材料中的一些重點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)被我們作為答案要點(diǎn)梳理清楚了，其實(shí)這時(shí)候整篇材料的中心思想也就出來了，寫作的文章立意和總論點(diǎn)也隨之出現(xiàn)。例如：

第一題：基層文化建設(shè)工作對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的繼承、弘揚(yáng)的啟示

第二題：目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題——漢語文化

第三題：法國(guó)保護(hù)本國(guó)文化方面的做法——對(duì)中國(guó)文化保護(hù)的借鑒

第四題：繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化講座講解稿重點(diǎn)——社會(huì)主義文化

梳理完以上客觀題后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的材料都是在圍繞文化展開，于是就能明顯知道所寫文章必須圍繞“文化”展開，文章立意也就把握清楚了。

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