2019國考申論寫作高分技巧：活用歷史典故

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2019國考申論寫作高分技巧：活用歷史典故，同學(xué)們不能在遷延猶豫了，要及早做準(zhǔn)備，其中，作文寫作素材的積累至關(guān)重要，今天就和大家來分享幾個寫作中可以用到的幾個歷史典故，為大家的文章增色。

2019國考申論寫作高分技巧：活用歷史典故一、孟母三遷

從前孟子小的時候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行!我不能讓我的孩子住在這里了!”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集，靠近殺豬宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意和屠宰豬羊的事。孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住!”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。每月夏歷初一這個時候，官員到文廟，行禮跪拜，互相禮貌相待，孟子見了一一都學(xué)習(xí)記住。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!”

后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣，也說明環(huán)境能改變一個人的愛好和習(xí)慣。這個點故可以用在“環(huán)境影響人的選擇”，“家風(fēng)”等主題下做論據(jù)。

2019國考申論寫作高分技巧：活用歷史典故二、祖逖：聞雞起舞、中流擊楫

一天半夜，少年祖逖被野外傳來的雞鳴聲吵醒了，便用腳踢醒劉琨，說：“此非惡聲也”。于是，兩人相邀到戶外，拔劍起舞。這就是流傳至今的“聞雞起舞”的佳話。

西晉末年，匈奴人占領(lǐng)中原，北方有許多人避難到南方來。祖逖也帶了幾百家鄉(xiāng)親來到淮河流域一帶。在逃難的行列中，祖逖主動出來指揮，把自己的車馬讓給老弱有病的坐，自己的糧食、衣服給大家一起吃用。大家都十分敬重他，推他做首領(lǐng)。到了泗口(今江蘇清江市北)，祖逖手下已經(jīng)有一批壯士，他們都是背井離鄉(xiāng)的北方人，希望祖逖帶領(lǐng)他們早日恢復(fù)中原。當(dāng)時，司馬睿還沒有即皇帝位。祖逖渡江到建康，勸瑯琊王司馬睿說：“晉朝大亂，主要是由于皇室內(nèi)部自相殘殺，使胡人乘機(jī)會攻進(jìn)了中原�，F(xiàn)在中原的百姓遭到敵人殘酷迫害，人人想要起來反抗。只要大王下令出兵，派我們?nèi)ナ諒?fù)失地。那么北方各地的人民一定會群起響應(yīng)。”

司馬睿并沒有恢復(fù)中原的打算，但是聽祖逖說得有道理，也不好推辭，勉強(qiáng)答應(yīng)他的請求，派他做豫州(在今河南東部和安徽北部)刺史，撥給一千個人吃的糧食和三千匹布，至于人馬和武器，叫他自己想辦法。祖逖帶著隨同他一起來的幾百家鄉(xiāng)親，組成一支隊伍，橫渡長江。船到江心的時候，祖逖拿著船槳，在船舷邊拍打，向大家發(fā)誓說：“我祖逖如果不能掃平占領(lǐng)中原的敵人，決不再過這條大江。”他的激昂的聲調(diào)和豪壯的氣概，使隨行的壯士個個感動，人人激奮。

聞雞起舞，可以用在“勤奮”主題下，而“中流擊楫”可用在“帶頭，模范，做先鋒”等主題下。

2019國考申論寫作高分技巧：活用歷史典故三、“楊震四知”。——司馬光

東漢名臣楊震在由荊州刺史調(diào)任東萊太守赴任途中，路經(jīng)昌邑(今山東巨野縣東南)。昌邑縣令王密是他在任荊州刺史時舉"茂才"提拔起來的官員，聽說楊震途經(jīng)本地，為了報答楊震的恩情，特備黃金十斤，于白天謁見后，又乘更深夜靜無人之機(jī)，將白銀送給楊震。楊震不但不接受，還批評說："我和你是故交，關(guān)系比較密切，我很了解你的為人，而你卻不了解我的為人，這是為什么呢?"王密說："現(xiàn)在深夜無人知道。"楊震說：" 天知、地知、我知、你知，怎能說無人知道呢?"受到譴責(zé)后，王密十分慚愧，只好作罷。楊震"暮夜卻金"的事，影響很大，后人因此稱楊震為"四知先生".

楊震為官，清正廉潔，從不謀取私利。在任涿郡(今河北省涿縣)太守期間，從不吃請受賄，也不因私事求人、請人、托人，請客送禮。他的子孫們與平民百姓一樣，蔬食步行，生活十分簡樸。親朋好友勸他為子孫后代置辦些產(chǎn)業(yè)，楊震堅決不肯，他說："讓后世人都稱他們?yōu)?#39;清白吏'子孫，這樣的遺產(chǎn)，難道不豐厚嗎!"從中可見楊震的廉潔品德與高尚情操

該典故可用在“從嚴(yán)治黨”“勤政廉政”等主題下。希望大家認(rèn)真積累，每天做一點，集跬步至千里，積小流成江海。在公考中所向披靡，一舉折桂。

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