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2019年國家公務(wù)員考試行測技巧:判斷推理與言語理解

2018-09-12 09:43:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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     2019年國家公務(wù)員考試行測技巧:判斷推理與言語理解。接下來一起來看一下2018國家公務(wù)員考試市地級(jí)試卷中出現(xiàn)了一題五問的考查形式和2017國家公務(wù)員考試市地級(jí)試卷中出現(xiàn)了一題五問的考查形式。只要大家材料分析清楚,并結(jié)合具體的解題方法,就可以快速應(yīng)對(duì)這類題型。

  排除法:主要適用于題干信息復(fù)雜繁瑣、選項(xiàng)比較具體的題目;

  假設(shè)法:當(dāng)題干存在多種不確定情況,不能直接推理的題目。

  【2017國考題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員,本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成。關(guān)于任務(wù)安排,需要滿足下列條件:

  ①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作,一項(xiàng)工作只能由一人完成;

  ②人事和管理工作都不是由王莉完成的;

 、廴绻耸鹿ぷ饔啥∮峦瓿桑敲簇(cái)務(wù)工作由李明完成;

 、芡瓿山逃ぷ鞯娜酥辽龠需完成一項(xiàng)其他工作。

 、莸搅酥苣,3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。

  1.以下哪項(xiàng)的工作安排符合上述條件?

  A.王莉:管理、網(wǎng)絡(luò);李明:教育、人事;丁勇:財(cái)務(wù)

  B.王莉:教育、財(cái)務(wù);李明:人事、管理;丁勇:網(wǎng)絡(luò)

  C.王莉:網(wǎng)絡(luò); 李明:人事、管理、財(cái)務(wù);丁勇:教育

  D.王莉:網(wǎng)絡(luò); 李明:教育、管理;丁勇:人事、財(cái)務(wù)

  2.如果李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng),那么包括該工作的所有可能性是以下哪項(xiàng)?

  A.人事、財(cái)務(wù) B.人事、管理、財(cái)務(wù)

  C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.財(cái)務(wù)

  3.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成?

  A.教育、人事、財(cái)務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò)

  C.教育、管理、財(cái)務(wù) D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

  4.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由丁勇完成?

  A.財(cái)務(wù)、管理 B.網(wǎng)絡(luò)、人事

  C.管理、人事 D.教育、管理

  5.如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的,則以下哪項(xiàng)是可能的?

  A.教育工作是由李明完成的 B.財(cái)務(wù)工作是由丁勇完成的

  C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的

  【參考解析】:翻譯4個(gè)條件,①3人分5項(xiàng)工作,至少有一個(gè)人不止完成一項(xiàng)工作;②王莉非人事且王莉非管理,那王莉只能做網(wǎng)絡(luò)或財(cái)務(wù)或教育;③如果丁勇做人事,那么李明做財(cái)務(wù);如果李明不做財(cái)務(wù),那么丁勇不做人事,王莉不做人事,只能李明做人事,所以李明做人事或財(cái)務(wù);④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作,教育誰做都可以,所以教育可以暫且不管,3人分4項(xiàng)工作。

  1.【答案】B。參考解析:選項(xiàng)A,王莉有管理,不滿足條件②,錯(cuò)誤;選項(xiàng)C,丁勇只有教育,不滿足條件④,錯(cuò)誤;選項(xiàng)D,丁勇人事 且 -李明財(cái)務(wù),不滿足條件③,錯(cuò)誤;排除ACD,答案為B。

  2.【答案】A。參考解析:分析問法可知,讓我們找到李明單獨(dú)干一項(xiàng)工作的所有可能性,又由題干可知李明完成人事或財(cái)務(wù)都可以,所以C、D兩項(xiàng)表述不全面排除。A和B項(xiàng)的不同之處在于管理,把管理代入題干,若李明單獨(dú)完成管理,丁勇做人事,由條件③可知,李明還得完成財(cái)務(wù),不可能單獨(dú)完成管理,排除B。答案為A。

  3.【答案】D。參考解析:由題干可知,李明完成人事或財(cái)務(wù),A、B、C項(xiàng)包含人事或財(cái)務(wù),而D項(xiàng)不包含,排除;所以答案為D。

  4.【答案】B。參考解析:通過問法,我們可以假設(shè)選項(xiàng)是丁勇完成的,如果與題干相符,就證明可以由丁勇完成;如果與題干不符,就證明不能由丁勇完成。若丁勇完成財(cái)務(wù)和管理,王莉不完成人事,李明完成人事,王莉可以完成教育和網(wǎng)絡(luò),工作分配可以;若丁勇完成網(wǎng)絡(luò)和人事,則李明完成財(cái)務(wù),王莉不完成管理,李明還得完成管理,王莉只完成教育,與條件④矛盾。所以答案為B。

  5.【答案】A。參考解析:由題干分析可知教育可由任何人來做,而問法中讓我們選擇存在的可能性,所以李明完成教育工作沒有任何問題。所以A正確。

  【2018國考題】根據(jù)以下材料,回答問題。

  某學(xué)院在開學(xué)之初,利用4天時(shí)間開設(shè)了哲學(xué)、邏輯、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、宗教、歷史和藝術(shù)7門課程讓學(xué)生試聽。每天上午、下午各一門。除一門課程可以開設(shè)兩次之外,其他課程均不重復(fù)。這4天的課程設(shè)置還須滿足以下條件:

  (1)藝術(shù)課程至少有一次安排在第3天;

  (2)數(shù)學(xué)課程只能安排在邏輯課程的次日;

  (3)第1天或第2天中至少有一天安排統(tǒng)計(jì)課程;

  (4)哲學(xué)課程與數(shù)學(xué)課程或藝術(shù)課程安排在同一天;

  (5)開設(shè)兩次的課程不能安排在同一天,也不能安排在第3天,其中一次要安排在第4天。

  1.以下哪門課程不能安排在第4天?( )

  A.歷史 B.哲學(xué) C.藝術(shù) D.宗教

  2.以下哪門課程安排在任意一天都有可能?( )

  A.數(shù)學(xué) B.宗教 C.統(tǒng)計(jì) D.以上都不是

  3.以下哪門課程不能開設(shè)兩次?( )

  A.哲學(xué) B.邏輯 C.統(tǒng)計(jì) D.歷史

  4.邏輯課程不能排在第幾天?( )

  A.第1天 B.第2天 C.第3天 D.第4天

  5.如果宗教課程開設(shè)兩次,那么歷史課程安排在哪一天?( )

  A.第1天 B.第2天 C.第3天 D.第4天

  1.【答案】C。參考解析:根據(jù)條件(1)藝術(shù)課程至少有一次安排在第3天,而條件(5)開設(shè)兩次課程的不能安排在第3天。故藝術(shù)不可能開設(shè)兩次,根據(jù)條件(5),藝術(shù)不可能是第4天。因此,本題答案為C。

  2.【答案】B。參考解析:A選項(xiàng),根據(jù)條件(2),數(shù)學(xué)不可能第一天,排除;B選項(xiàng),宗教開設(shè)一次設(shè)置在哪一天都有可能,正確。因此,本題答案為B。

  3.【答案】C。參考解析:根據(jù)條件(3),如果指統(tǒng)計(jì)只能出現(xiàn)在第1天和第2天,不能出現(xiàn)在第3天和第4天。根據(jù)條件(5),出現(xiàn)2次的課程一定要在第4天出現(xiàn)一次,那么可得統(tǒng)計(jì)不能上兩次課。因此,本題答案為C。

  4.【答案】B。參考解析:根據(jù)條件(2)(4),數(shù)學(xué)只能安排在邏輯的次日,哲學(xué)與數(shù)學(xué)或哲學(xué)與藝術(shù)安排在同一天,如果邏輯安排在第2天,那么數(shù)學(xué)和藝術(shù)均安排在第3天,與條件(4)矛盾,則邏輯不能安排在第2天。因此,本題答案為B。

  5.【答案】D。參考解析:如果宗教開設(shè)兩次,則第四天必然有宗教;由條件(1)和(5)可得藝術(shù)在第3天;由條件(2)和(4)可得前三天6門課,其中5門課是邏輯、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、統(tǒng)計(jì)、哲學(xué)。而宗教開設(shè)兩次,在第四天開設(shè)過,前三天必須也有一次。因此,歷史課程只能在第4天與宗教同一天。因此,本題答案為D。

  一拖五的題目,你們可知道其中的秘密?如果讀懂題干的信息,一切都是so easy。

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