2019-06-20 09:23:49 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來源:華圖教育
【熱點(diǎn)背景】
西安鐵一中濱河學(xué)校小升初面談,多名學(xué)生品德修養(yǎng)一項(xiàng)得零分一事持續(xù)引發(fā)輿論關(guān)注。
17日晚,該校執(zhí)行校長(zhǎng)劉亞蓉對(duì)媒體稱,經(jīng)調(diào)取監(jiān)控錄像,品德修養(yǎng)得零分的學(xué)生均沒有答題。也就是說,“品德修養(yǎng)”的分值只是對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答題情況的評(píng)價(jià),與學(xué)生日常品德修養(yǎng)和行為表現(xiàn)無關(guān)。
網(wǎng)友對(duì)此大多不買賬,認(rèn)為這種以答題來評(píng)價(jià)品德的做法太“簡(jiǎn)單粗暴”。
【分析點(diǎn)撥】
就目前看,涉事學(xué)校給多名“表現(xiàn)正常”的學(xué)生品德修養(yǎng)打零分,不是刁難,也無貶低的主觀意愿,而是根據(jù)答題情況來的。對(duì)其誅心,并不妥當(dāng)。
即便如此,這所學(xué)校的測(cè)試評(píng)價(jià)以及公布面談結(jié)果的方式,也有諸多問題。品德修養(yǎng)屬于學(xué)生素養(yǎng)范疇,應(yīng)是種過程評(píng)價(jià),而不應(yīng)采取客觀題方式考核。那很多學(xué)校為何會(huì)采取這種方式呢?這是素養(yǎng)評(píng)價(jià)應(yīng)試化的結(jié)果。當(dāng)前我國(guó)正在推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),可很多人覺得主觀因素太強(qiáng),因此綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要么走過場(chǎng),要么就應(yīng)試化、證書化。
同時(shí),小升初面談?dòng)泻芏嘞拗茥l件,如嚴(yán)禁以各類競(jìng)賽證書等作為招生依據(jù),完全通過面談進(jìn)行錄取。教育部門強(qiáng)調(diào)面談不是考試,但在事實(shí)上,面談就是考試,而且是選拔性考試。一所學(xué)校只招300人,卻有3000人報(bào)名,學(xué)校必定要篩選。
面談要承擔(dān)選拔功能但又不能考察背景,整個(gè)流程又有嚴(yán)格的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校從可操作和避免爭(zhēng)議的角度出發(fā),自然會(huì)盡可能采取答題方式,以答題的情況評(píng)價(jià)學(xué)生的素養(yǎng)。由于學(xué)生沒有回答,評(píng)委給的評(píng)分就可能會(huì)是零分;如果給分,反而沒有嚴(yán)格執(zhí)行面談規(guī)定。
歸根結(jié)底,面談變面試、修養(yǎng)得零分,其中自有相關(guān)學(xué)校在組織面試、公布結(jié)果等方面的問題,但根本上是素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)試化的慣性思維作祟,加上教育不均衡引發(fā)的“擇校熱”,才導(dǎo)致面試在現(xiàn)實(shí)中被擠壓變形。
素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)試化,是當(dāng)前我國(guó)教育評(píng)價(jià)存在的問題之一,這是唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的繼續(xù)。這導(dǎo)致學(xué)校推進(jìn)生活教育、藝術(shù)教育、品德教育,都采取知識(shí)教育的方式。推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),必須扭轉(zhuǎn)這一評(píng)價(jià)方式,在答題的“應(yīng)試化”與素質(zhì)評(píng)價(jià)的裁量空間之間做好平衡。
總之,“小升初”面談給多名學(xué)生品德修養(yǎng)得零分,雖無惡意,但方式欠妥的問題仍需反思。
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