三支一扶筆試備考：綜合分析題的解題思路

【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)華圖教育發(fā)布：三支一扶筆試備考：綜合分析題的解題思路，詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf)，報(bào)班請(qǐng)撥打全國(guó)咨詢(xún)熱線：4006-01-9999

歡迎加入三支一扶交流群：759175871，關(guān)注華圖三支一扶考試官方微信：華圖三支一扶考試(htszyf)，了解更多資訊信息！華圖三支一扶考試網(wǎng)同步全國(guó)三支一扶招聘信息：三支一扶筆試備考：綜合分析題的解題思路，更多關(guān)于2019三支一扶考試的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注(華圖三支一扶招聘考試頻道/招考信息)！
       前面幾周我們學(xué)習(xí)了概念分析的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，相信通過(guò)對(duì)理論的學(xué)習(xí)和對(duì)例題、素材的理解，大家對(duì)這個(gè)題型已經(jīng)有所掌握，本周我們通過(guò)一道模擬題來(lái)回顧一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

概念分析題：分析材料中的觀點(diǎn)、表述等，按要求回答問(wèn)題。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益。它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售綜合起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

觀點(diǎn)一：生態(tài)農(nóng)業(yè)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的整體功能，以大農(nóng)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，按“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原則，全面規(guī)劃，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，使農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)和農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展，并使各業(yè)之間互相支持，相得益彰，提高綜合生產(chǎn)能力。

觀點(diǎn)二：生態(tài)農(nóng)業(yè)針對(duì)我國(guó)地域遼闊，各地自然條件、資源基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展水平差異較大的情況，充分吸收我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以多種生態(tài)模式、生態(tài)工程和豐富多彩的技術(shù)類(lèi)型裝備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使各區(qū)域都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，各產(chǎn)業(yè)都根據(jù)社會(huì)需要與當(dāng)?shù)貙?shí)際協(xié)調(diào)發(fā)展。

觀點(diǎn)三：生態(tài)農(nóng)業(yè)通過(guò)物質(zhì)循環(huán)和能量多層次綜合利用和系列化深加工，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增值，實(shí)行廢棄物資源化利用，降低農(nóng)業(yè)成本，提高效益，為農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)機(jī)會(huì)，保護(hù)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)的積極性。

觀點(diǎn)四：發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，防治污染，維護(hù)生態(tài)平衡，提高農(nóng)產(chǎn)品的安全性，變農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的常規(guī)發(fā)展為持續(xù)發(fā)展，把環(huán)境建設(shè)同經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，在最大限度地滿(mǎn)足人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品日益增長(zhǎng)的需求的同時(shí)，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。

問(wèn)題：

根據(jù)材料中的四種觀點(diǎn)，分別歸納每種觀點(diǎn)所描述的“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的基本特征，并對(duì)每個(gè)特征進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

要求：簡(jiǎn)單、精準(zhǔn)，不超過(guò)150字。

【解析】

此題為歸納特征題，首先搞清楚何為特征?何為歸納特征?特征指人或事物所具有的特別或特殊之處，是一事物異于其他事物的地方。歸納特征是指將人或事物中具體闡釋的內(nèi)容做總結(jié)，指出該人或事物的獨(dú)特之處。學(xué)生在做題時(shí)，先通過(guò)閱讀材料總結(jié)出其特征，然后再?gòu)牟牧现衅ヅ涑鲇谔卣飨喾�的字眼進(jìn)行解釋說(shuō)明即可。

觀點(diǎn)一，根據(jù)文中“整體功能”、“全面規(guī)劃，調(diào)整”和“各產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展，并使各業(yè)之間互相支持，相得益彰，提高綜合生產(chǎn)能力”這些關(guān)鍵詞語(yǔ)和語(yǔ)句可知觀點(diǎn)一強(qiáng)調(diào)的是生態(tài)農(nóng)業(yè)兼顧各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的整體、綜合性的發(fā)展，提高整體的功能，所以特點(diǎn)為“綜合性”或“整體性”。觀點(diǎn)二，通過(guò)材料可知生態(tài)農(nóng)業(yè)是針對(duì)我國(guó)“差異較大”的情況，以“多種模式”“豐富多彩”的裝備使各個(gè)區(qū)域和產(chǎn)業(yè)都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。說(shuō)明生態(tài)農(nóng)業(yè)針對(duì)多種情況有多種模式，所以特點(diǎn)可表述為“多樣性”(或“差異性”)。觀點(diǎn)三，生態(tài)農(nóng)業(yè)在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增值的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)“廢棄物利用”、“降低成本、提高效益”，并且“為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)”，所以特點(diǎn)應(yīng)該是“高效性”。觀點(diǎn)四提到生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠變農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的常規(guī)性發(fā)展為“持續(xù)發(fā)展”而且能在滿(mǎn)足人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求的同時(shí)“提高生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)性，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁”，說(shuō)明生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅能滿(mǎn)足當(dāng)下發(fā)展，還能保持農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)未來(lái)的發(fā)展，所以特點(diǎn)應(yīng)表述為“持續(xù)性”。

【參考答案】

(1)綜合性(整體性)：發(fā)揮系統(tǒng)整體功能，全面規(guī)劃，使各產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展、互相支持，提高綜合生產(chǎn)能力;

(2)多樣性(差異性)：針對(duì)地域差異較大的情況，以多種模式和裝備使各區(qū)域揚(yáng)長(zhǎng)避短，與當(dāng)?shù)貙?shí)際協(xié)調(diào)發(fā)展;

(3)高效性：能夠廢物利用，降低成本，提高效益，為農(nóng)村創(chuàng)造內(nèi)部就業(yè)機(jī)會(huì);

(4)持續(xù)性：能夠保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，防治污染，維護(hù)生態(tài)平衡，提高生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)性。(共148字。)

小伙伴們做得怎么樣?通過(guò)這道題你有沒(méi)有對(duì)概念分析題更加熟悉了呢?

貼心微信客服		Q群福利小灶
	微信號(hào)：華圖三支一扶（htszyf）		2020三支一扶備考群：759175871
	領(lǐng)取2020備考禮包		加群免費(fèi)領(lǐng)取時(shí)政資料
	考試資訊搶先看，專(zhuān)業(yè)客服答疑		點(diǎn)擊加入三支一扶備考群