綜合備考：校閱改錯之字的錯誤

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       之前的文章中我們給大家介紹了校閱改錯這類題目，這一題型主要是對字、詞、標點符號、病句、語句順序等進行綜合的辨析和考查，通常會給出一篇人文社會科學類的短文，所給短文在行文邏輯、文字運用等方面存在錯誤或不當之處，要求考生指出并予以改正�？吹贸鰜沓鲱}人通過這類題目對考生的閱讀理解能力和文字表達能力進行考查，希望考生在日常的工作處理中具備基本的文字語言功底。

字是語言當中最小的單位，也是考生最基本的文字功底，是校閱改錯題的必考考點。這一周我們就來學習一下校閱改錯題目當中的字的錯誤和辨析。

眾所周知，我們現(xiàn)在使用的漢字是象形文字甲骨文演化而來的，所以字形和字義對于我們理解和記憶一個字的意思至關重要，不同的字形表達的意思也不盡相同，所以出題人經(jīng)常在這兩方面做文章設置考點來迷惑考生。故而我們辨析常用字就從漢字的字形和字義兩方面入手。

1.字形方面

有些形近字是聲旁相同、形旁不同的形聲字，此時我們要注意辨析不同形旁的意義。如“論、輪、倫、掄、綸”這幾個字的聲旁是相同的，讀音相同或相近，但是形旁不同，“論”的形旁是“言(讠)”，意思跟說話有關，如“討論”“辯論”;“輪”的形旁是“車”，意思跟車有關，如“車輪”;“倫”的形旁是“人(亻)”，跟人有關，意思為同類同族之人的條理、順序，如“倫理”“人倫”;“掄”的形旁是“手(扌)”，跟手發(fā)出的動作有關，如“掄起”;“綸”的形旁是“纟”，多與絲、線有關，如“腈綸”。如果我們知道了這幾個形旁的意義，這幾個字就不會用錯了。

2.字義方面

了解字義對于辨析錯別字也是很有幫助的，如“顆粒無收”中的“顆”會誤寫成“棵”，就是由于對這兩個字的意義分辨不清。“顆”是形聲字，從頁，果聲，原義是小頭，引申作量詞用，指顆粒狀的東西，如“一顆子彈”“一顆牙齒”。“棵”也是形聲字，從木，果聲，作量詞用，多指植物，如“一棵樹”“一棵草”“兩棵白菜”。糧食是粒狀的，所以“一顆糧食”用“顆”而不用“棵”。再如“提綱”會誤寫成“題綱”，是因為不了解“綱”的原義，“綱”的本義是提網(wǎng)的總繩，引申指事物最主要的部分，了解了“綱”的原義，就不會把“提綱”寫成“題綱”了。

通過以上的兩點大家應該能體會到對于單個字的考查切入點是多方面的。在考場上的時候即使大家之前沒有學習也能根據(jù)以上理論對不同的字進行辨析。但是如果僅憑我們現(xiàn)有的知識儲備還是很難應對考試的，所以需要我們小伙伴日常不斷的學習和積累，盡可增加知識儲備，這樣才能在考試中應對自如。

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