2019-10-19 15:04:37 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：華圖教育
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《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出，要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
| 哪些差異？ | 如何尊重幼兒的個別差異？ |
| 幼兒的氣質(zhì)差異 | 依照幼兒心理形成和發(fā)展的基本規(guī)律； |
| 幼兒的性別差異 | 尊重幼兒的個別差異； |
| 幼兒的智力差異 | 轉(zhuǎn)變教育觀念； |
| 幼兒學(xué)習(xí)類型差異 | 正確評價幼兒的發(fā)展水平； |
| 幼兒的性格差異 | 創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境。 |
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