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2020天津公務(wù)員考試申論技巧:提高做題速度與準(zhǔn)確率

2019-10-25 16:03:39 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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申論科目的所有題型都是基于大篇幅的材料基礎(chǔ)上設(shè)置的,能夠快速、準(zhǔn)確的把握材料邏輯,抓取題干中希望我們所要找的要點(diǎn)是至關(guān)重要的,同時(shí),這也是我們做好所有題型的基礎(chǔ)。所以,接下來華圖教育老師就和大家一起來了解一下,在考試過程中,如何在閱讀材料方面就領(lǐng)先一步,助力我們成功上岸,從而達(dá)到我們的目標(biāo)。

(一)學(xué)會(huì)批注材料

申論材料的篇幅較長,如果在整個(gè)做題過程中不留痕跡,會(huì)導(dǎo)致在第一遍找完要點(diǎn)之后,腦海中的有效信息有限,還需要再重新梳理材料,尋找第一遍的要點(diǎn),所以,第一步,我們需要學(xué)習(xí)的則是進(jìn)行材料的批注。

材料批注的方法較多,可以使用符號批注,也可以使用文字批注,我們需要在一開始就構(gòu)建出自己符號批注的體系,這樣,通過不斷的練習(xí),會(huì)使得我們的符號批注更加的熟練,提高做題的速度以及準(zhǔn)確率。比如說:符號批注法:問題可以畫波浪線、原因可以畫雙橫線、關(guān)鍵詞可以用方框圈出、關(guān)聯(lián)詞可以用圓圈圈出等;也可以使用最簡單的文字批注法,將自己尋找到的要點(diǎn)都使用橫線畫出,只不過,需要在每一個(gè)要點(diǎn)的旁邊寫上文字,比如說:問題1、問題2、原因1、原因、對策1、對策2;當(dāng)然,大家也可以根據(jù)自己的習(xí)慣,將符號批注和文字批注相結(jié)合在一起?偠灾,符號批注法無優(yōu)劣之分,只要大家能夠根據(jù)自己的做題習(xí)慣,在一開始就構(gòu)建好自己的符號批注體系,并且通過不斷的練習(xí)去熟練的運(yùn)用即可。

(二)提高對于詞、句、段的敏感度

雖然說,我們在做題過程中直接接觸到的是整篇材料,但是,我們在學(xué)習(xí)的初期,不能急于求成,需要從小到大、從點(diǎn)到面、從易到難,層層深入,將問題逐個(gè)擊破。

首先,關(guān)于詞的閱讀,大家需要提高對于詞的敏感度。這里有:問題詞,比如說:問題、壞現(xiàn)象、質(zhì)疑、弱點(diǎn)、落后、缺乏...原因詞,比如說:究其原因、因?yàn)、由于、是因(yàn)、根源在?..對策詞,比如說:推動(dòng)、完善、促進(jìn)、加強(qiáng)、建立...影響詞,比如說:有助于、有利于、促進(jìn)了、推動(dòng)了、阻礙了、違背了、損害了...。前面的這四種詞匯都可以幫助我們直接尋找要點(diǎn),而還有一類詞匯,可以幫助我們?nèi)シ治鲆c(diǎn)之間的關(guān)系,更好的進(jìn)行要點(diǎn)的選擇,那就是關(guān)聯(lián)詞,比如說:和、還、也、不僅、不光、雖然...但是、固然...但是...

以上的五種詞匯的具體例子不勝枚舉,需要大家做的就是在平時(shí)的做題過程中不斷的進(jìn)行詞的積累,提高對于各類詞的閱讀敏感度,從而提高我們的做題速度與準(zhǔn)確率。

當(dāng)我們學(xué)完詞之后就需要對于句有一定的理解,在平時(shí)做題過程中,使用較多、效果較為明顯的就是首句、尾句、中心句。這里的首句一般就是位于材料的開頭部分,具有總起的作用,尾句一般就是位于材料的結(jié)尾部分,具有總結(jié)的作用,這兩種句子都是比較簡單明顯的,我們在平時(shí)做題過程中可以做到快速準(zhǔn)確的定位;而中心句則是一種比較有難度的句子,一般位于材料的中間部分,能夠起到承上啟下的作用,對于前文進(jìn)行總結(jié),同時(shí)引出后面的內(nèi)容要點(diǎn)。

而詞、句學(xué)完之后就整合為一個(gè)段落,段落的閱讀這里我們重點(diǎn)要關(guān)注的就是不同段落之間的邏輯關(guān)系,它們之間的邏輯關(guān)系可以幫助我們?nèi)ジ玫膶ふ乙c(diǎn)以及區(qū)分要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,進(jìn)行一定的要點(diǎn)取舍。

閱讀方法的學(xué)習(xí)一定不是一蹴而就的,需要我們先對于閱讀方法有一個(gè)整體的認(rèn)知,接下來在實(shí)踐中不斷的運(yùn)用,總結(jié),將閱讀方法逐漸的融入到自己的做題過程當(dāng)中。

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