2020-02-10 15:10:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
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為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,教育部日前下發(fā)通知,要求2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué),學(xué)生在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)。但延期開(kāi)學(xué)后,孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),包括開(kāi)設(shè)直播課程、提供公益性學(xué)習(xí)資源等,課程內(nèi)容既有針對(duì)中高考和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo),也有指導(dǎo)學(xué)生居家運(yùn)動(dòng)的特色課程,確保孩子們不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度,真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停教、不停學(xué)”。
【以下摘自人民日?qǐng)?bào)觀點(diǎn)】
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在這次疫情防控中發(fā)揮了重要的保障性作用,但其實(shí)用性早已不局限于這樣的特殊時(shí)期。近年來(lái),線上教學(xué)、虛擬課堂、遠(yuǎn)程教育等在我國(guó)發(fā)展迅速。線上教育機(jī)構(gòu)空前活躍,教師、學(xué)生、父母參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也非;钴S。作為教育工作者,我曾在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)設(shè)公益課程,同時(shí)有21500余人聽(tīng)課,其效率之高、覆蓋范圍之廣可見(jiàn)一斑。這也為我們提出了一系列新的課題:互聯(lián)網(wǎng)在何種意義上改變了我們的教育生態(tài)?如何真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的融合與合作?如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?可以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正在改變整個(gè)社會(huì)教育資源的分配方式。這次疫情中,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既體現(xiàn)了其價(jià)值,也啟示我們,需要更加系統(tǒng)地規(guī)劃和建設(shè)線上教育資源平臺(tái)以及相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,從而在全社會(huì)形成更加立體、高質(zhì)量的教育體系。
面對(duì)這樣一場(chǎng)疫情,我們除了教會(huì)孩子如何做好個(gè)人防護(hù)、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,還應(yīng)當(dāng)傳遞哪些有價(jià)值的理念和認(rèn)知?一線醫(yī)護(hù)人員的執(zhí)著堅(jiān)守、各條戰(zhàn)線上工作人員的無(wú)私奉獻(xiàn)、一方有難八方支援的團(tuán)結(jié)精神,在疫情防控中都得到集中體現(xiàn)。一幕幕感人的場(chǎng)景也可以化作課堂的養(yǎng)分,讓孩子們乃至全社會(huì)共同思考,在生命面前,個(gè)人、集體、政府乃至全社會(huì)的所為與應(yīng)為。今天的孩子,就是未來(lái)的專家、醫(yī)護(hù)人員、公務(wù)員等社會(huì)成員,不同的社會(huì)角色究竟要如何對(duì)待生命、如何理解責(zé)任,這涉及生命教育、科學(xué)教育、社會(huì)教育、道德教育、責(zé)任教育等等,是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必修的人生功課。
為了阻斷病毒傳播,近期許多人都在家中沒(méi)有外出,不少日常工作忙碌的家長(zhǎng)也得以有更多時(shí)間陪伴孩子。這恰恰為我們關(guān)注家庭教育、思考如何與孩子溝通提供了一個(gè)契機(jī)。教育往往是從家庭開(kāi)始的,父母今天的樣子,就是孩子明天的樣子。對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō),這段時(shí)間可能是少有的親子24小時(shí)共同生活的寶貴時(shí)光,如何利用好與孩子在一起的時(shí)間?從親子共同閱讀,到親子共同游戲,再到父母和子女促膝長(zhǎng)談,廣大家長(zhǎng)珍惜與孩子朝夕相處的時(shí)間,好好擔(dān)當(dāng)起家庭教育的責(zé)任,才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境、帶來(lái)更多積極影響。我們特別鼓勵(lì)父母和孩子一起,選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題,完成一次共同的作業(yè),共同查資料、共同討論,在疫情過(guò)去之后形成一份小小的研究報(bào)告。這不僅將是一次有效的思維訓(xùn)練,也將成為家長(zhǎng)和孩子共同的珍貴記憶。
通過(guò)這次疫情我們能體會(huì)到,教育不僅僅發(fā)生在校園。無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育,還是更加重視家庭教育,每一個(gè)環(huán)節(jié)都能成為課堂。用好這些課堂,不僅能讓孩子學(xué)到更多東西,對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣也是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。
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