2020三支一扶綜合能力備考：新時代教育

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教育督導(dǎo)是教育法規(guī)定的一項基本教育制度。黨和國家一直高度重視教育督導(dǎo)工作。黨的十八大以來，教育督導(dǎo)在督促落實教育法律法規(guī)和教育方針政策、提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用，但仍存在機構(gòu)不健全、權(quán)威性不夠、結(jié)果運用不充分等突出問題，還不適應(yīng)新時代教育改革發(fā)展的要求。為深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用，國家提出了《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》，以下是相關(guān)考點梳理：

一、新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的總體要求

1.指導(dǎo)思想：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實立德樹人根本任務(wù)，以優(yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結(jié)果運用為突破口，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平，推動有關(guān)部門、地方各級政府、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)切實履行教育職責(zé)。

2.主要目標(biāo)。到2022年，基本建成全面覆蓋、運轉(zhuǎn)高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的中國特色社會主義教育督導(dǎo)體制機制。在督政方面，構(gòu)建對地方各級政府的分級教育督導(dǎo)機制，督促省、市、縣三級政府履行教育職責(zé)。在督學(xué)方面，建立國家統(tǒng)籌制定標(biāo)準(zhǔn)、地方為主組織實施，對學(xué)校進行督導(dǎo)的工作機制，指導(dǎo)學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監(jiān)測方面，建立教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一歸口管理、多方參與的教育評估監(jiān)測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。

二、新時代教育督導(dǎo)管理體制改革

1.完善教育督導(dǎo)機構(gòu)設(shè)置。國務(wù)院設(shè)立教育督導(dǎo)委員會，由分管教育工作的國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志任主任，教育部部長和國務(wù)院協(xié)助分管教育工作的副秘書長任副主任。各省(自治區(qū)、直轄市)結(jié)合實際，強化地方各級政府教育督導(dǎo)職能，理順管理體制，健全機構(gòu)設(shè)置，創(chuàng)新工作機制，充實教育督導(dǎo)力量，確保負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)的機構(gòu)獨立行使職能。

2.全面落實教育督導(dǎo)職能。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會每年組織一次綜合督導(dǎo)，根據(jù)需要開展專項督導(dǎo)。各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要嚴(yán)格依照《教育督導(dǎo)條例》等法律法規(guī)，強化督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，加強對下一級政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)，重在發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、督促整改，確保黨和國家的教育方針政策落地生根。

3.充分發(fā)揮教育督導(dǎo)委員會成員單位作用。健全各級教育督導(dǎo)機構(gòu)工作規(guī)程，明晰相關(guān)單位職責(zé)，建立溝通聯(lián)絡(luò)機制，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局。

4.強化對地方各級教育督導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)。上級教育督導(dǎo)機構(gòu)要加強對下級教育督導(dǎo)機構(gòu)的指導(dǎo)和管理。地方各級教育督導(dǎo)機構(gòu)的年度工作計劃、重大事項和督導(dǎo)結(jié)果須向上一級教育督導(dǎo)機構(gòu)報告。

三、新時代教育督導(dǎo)運行機制改革

1.加強對地方政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)。完善政府履行教育職責(zé)評價體系，定期開展督導(dǎo)評價工作。

2.加強對學(xué)校的督導(dǎo)。完善學(xué)校督導(dǎo)的政策和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校開展經(jīng)常性督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色、辦出水平，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3.加強和改進教育評估監(jiān)測。建立健全各級各類教育監(jiān)測制度，引導(dǎo)督促學(xué)校遵循教育規(guī)律，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量。

4.改進教育督導(dǎo)方式方法。大力強化信息技術(shù)手段應(yīng)用，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等開展督導(dǎo)評估監(jiān)測工作。

四、新時代教育督導(dǎo)保障機制改革

1.加強教育督導(dǎo)法治建設(shè)。完善教育督導(dǎo)法律法規(guī)，加快相關(guān)規(guī)章制度建設(shè)，推動地方出臺配套法規(guī)政策。強化程序意識，細(xì)化工作規(guī)范，完善督導(dǎo)流程，使教育督導(dǎo)各個方面、各個環(huán)節(jié)的工作都有章可循。

2.切實落實教育督導(dǎo)條件保障。各級政府應(yīng)將教育督導(dǎo)工作經(jīng)費納入本級財政預(yù)算，由教育督導(dǎo)機構(gòu)統(tǒng)籌使用。各級政府要在辦公用房、設(shè)備等方面，為教育督導(dǎo)工作提供必要條件，保證教育督導(dǎo)各項工作有效開展。

3.加快構(gòu)建教育督導(dǎo)信息化平臺。整合構(gòu)建全國統(tǒng)一、分級使用、開放共享的教育督導(dǎo)信息化管理平臺，逐步形成由現(xiàn)代信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)支撐的智能化督導(dǎo)體系，提高教育督導(dǎo)的信息化、科學(xué)化水平。

4.加強教育督導(dǎo)研究。圍繞教育督導(dǎo)領(lǐng)域重大問題，組織開展系統(tǒng)深入研究，提出改進完善建議，加強政策儲備。采取適當(dāng)方式，重點支持有關(guān)高校和科研機構(gòu)持續(xù)開展教育督導(dǎo)研究，培養(yǎng)壯大教育督導(dǎo)研究力量。

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