2020年江蘇三支一扶行測(cè)備考言語(yǔ)理解：“話(huà)題一致”巧解語(yǔ)句銜接

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在行測(cè)文科言語(yǔ)理解與表達(dá)的測(cè)查中，語(yǔ)句表達(dá)部分的重要性日趨凸顯出來(lái)，考生們也越來(lái)越重視這部分題目的正確率，而其中大家側(cè)重去把握的題型應(yīng)為語(yǔ)句銜接題目，華圖教育提醒考生這部分題目的做題更能夠有一定的抓手，幫助我們巧解語(yǔ)句銜接題目。

拿到一道語(yǔ)句銜接題目，我們需要去看一看整個(gè)材料在說(shuō)什么事，也就是說(shuō)核心論述的話(huà)題是什么，只有從材料話(huà)題梳理清楚的角度去做題，才能知道自己要選一個(gè)什么樣的選項(xiàng)，我們要保證所選選項(xiàng)應(yīng)與材料論述話(huà)題的一致性，這樣才能完整找到最后一塊拼圖，讓整則材料更合乎邏輯更完整，這就是利用話(huà)題一致的原則來(lái)解決語(yǔ)句銜接題目。

那相信很多考生都有這樣的疑惑，我怎么能找到話(huà)題，我怎么知道自己所找的話(huà)題是正確的，這其實(shí)就回到了我們需要具備的找尋主題詞的能力，我們知道，材料論述話(huà)題應(yīng)為主題詞，我們可以通過(guò)高頻詞和關(guān)鍵句中的論述對(duì)象的查找來(lái)確定主題詞，從而明確材料論述話(huà)題，從而找準(zhǔn)選項(xiàng)核心內(nèi)容，幫助我們提高對(duì)于做語(yǔ)句銜接題目的正確率。

我們?cè)偻ㄟ^(guò)一道典型例題來(lái)掌握一下做題方法。

【例題】從化學(xué)的角度說(shuō)，高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)釋放出十幾種呋喃類(lèi)物質(zhì)，這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱(chēng)為“二噁英”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，焚燒的溫度低于320度或者高于820度，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)一次啟用，持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，不能頻繁停爐。如果停爐，在降溫過(guò)程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)，防止二次合成二噁英。所以，__________。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.如果垃圾處理得當(dāng).發(fā)電時(shí)帶來(lái)的“二噁英”問(wèn)題基本上可以解決

B.考慮到環(huán)境成本，現(xiàn)在世界各國(guó)已很少使用焚燒法處理生活垃圾

C.垃圾無(wú)害化處理的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于焚燒爐高效穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)

D.在建造垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)時(shí)應(yīng)采用精密的時(shí)間控制技術(shù)

【解答】A。通過(guò)材料的分析可得，首句在說(shuō)明二噁英這種有毒物質(zhì)產(chǎn)生的溫度條件，第二句又給我們表明溫度控制得當(dāng)，那么二噁英是可以不產(chǎn)生的，第三句延續(xù)話(huà)題又補(bǔ)充說(shuō)明需要從技術(shù)端做好控制防止溫度不得當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn)，從而可以避免二噁英這種有毒物質(zhì)的出現(xiàn)，最末一句繼續(xù)說(shuō)明如果技術(shù)端解決不了的問(wèn)題，那么可以通過(guò)時(shí)間控制也能達(dá)到防止二噁英產(chǎn)生，最后一句銜接的核心話(huà)題也應(yīng)圍繞高頻詞作為主題詞的二噁英來(lái)展開(kāi)說(shuō)明才可以，縱觀(guān)選項(xiàng)，只有A項(xiàng)圍繞該話(huà)題來(lái)說(shuō)明，故本題選擇A項(xiàng)。

大家掌握話(huà)題一致解決語(yǔ)句銜接的方法了嗎?

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