2021年國(guó)家公務(wù)員申論備考：發(fā)展職業(yè)教育

2015年6月17日，在貴州調(diào)研的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地。他勉勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)操作訓(xùn)練、不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

時(shí)隔四年多，回想起總書(shū)記親切地拍著他的肩膀、勉勵(lì)他的場(chǎng)景，李明揚(yáng)仍十分激動(dòng)。“總書(shū)記的勉勵(lì)是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力!那會(huì)我還只是學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)幾年的努力，現(xiàn)在的我已經(jīng)留校任教，成為了一名實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。我會(huì)把總書(shū)記的殷殷囑托以及我所學(xué)的技能傳給學(xué)生們，讓工匠精神薪火相傳，努力為祖國(guó)培養(yǎng)更多專業(yè)技能人才。”　王超是貴裝汽修專業(yè)的一名高職學(xué)生，他來(lái)自于貴州省威寧縣石門(mén)鄉(xiāng)，那里地處全國(guó)14個(gè)集中連片特殊困難地區(qū)之一的烏蒙山腹地，是貴州省極貧地區(qū)的縮影。王超2016年進(jìn)入貴裝進(jìn)行中職階段學(xué)習(xí)。“最開(kāi)始我啥也不懂，學(xué)習(xí)興趣不高。但中職三年我學(xué)到很多很實(shí)用的技能，家里的電路、電器出了問(wèn)題我都會(huì)修的。”談起自己的手藝，王超臉上掛著幾分得意的笑。

在談及現(xiàn)狀和未來(lái)規(guī)劃時(shí)，王超自信滿滿，“當(dāng)初要是沒(méi)有來(lái)學(xué)校讀書(shū)，我可能像父母一樣務(wù)農(nóng)或像一些小伙伴一樣外出打工，從事單純的體力勞動(dòng)。現(xiàn)在有技術(shù)傍身，未來(lái)我更有信心改變自己和家庭命運(yùn)。”

從黔南大山中走出的布依族女孩羅琳花，是盛華職業(yè)學(xué)院關(guān)愛(ài)貴州農(nóng)村少數(shù)民族貧困女生的受益者，2015年畢業(yè)的她，現(xiàn)在已經(jīng)是北京唐人坊公司行政前臺(tái)兼總經(jīng)理助理。“我不再是那個(gè)青澀的小姑娘，我能夠獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界，也有能力幫助爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)了。”如今的羅琳花十分自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗。

扶貧先扶智，治貧先治愚，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。貴州作為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)和決戰(zhàn)區(qū)，貴州職業(yè)教育整體一盤(pán)棋，全省通過(guò)“扶智計(jì)劃”，面向全省14個(gè)深度貧困縣、20個(gè)極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦全免費(fèi)訂單職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧班;通過(guò)“自強(qiáng)行動(dòng)”，實(shí)施精準(zhǔn)培養(yǎng)和精準(zhǔn)就業(yè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“職教一個(gè)，就業(yè)一個(gè)，脫貧一家”。

“北京科技小院”是北京市推行的科技幫扶項(xiàng)目，作為北京12所特色高水平職業(yè)院校之一的北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院也參與其中。學(xué)院利用農(nóng)業(yè)教育科技資源，發(fā)揮職業(yè)院校的特長(zhǎng)，依托北京產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培訓(xùn)、指導(dǎo)農(nóng)民成為高素質(zhì)農(nóng)民，幫助農(nóng)民脫貧致富。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)范雙喜教授表示，“全院有三分之一的教師參與其中，投入資金、帶動(dòng)學(xué)生。首批10個(gè)‘科技小院’在門(mén)頭溝、房山及延慶進(jìn)行試點(diǎn)，主打食用菊花、食用海棠，集觀光、休閑農(nóng)業(yè)為一體。有力地幫助了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民‘脫低’。”

一葉而知秋，不僅僅是貴州和北京，職業(yè)教育已成為全國(guó)各地實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧、脫低，擺脫代際貧困的有效方式，形成了教育實(shí)踐助力扶貧發(fā)展的重要路徑。

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