2021年山西公務(wù)員面試：如何開(kāi)好口？

2021-03-29 15:18:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：未知

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報(bào)考問(wèn)題解惑？

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面試答題張口難，不知道該如何開(kāi)頭或開(kāi)頭過(guò)于刻板，這些都是同學(xué)們的共性且頭痛的問(wèn)題。例如在人際關(guān)系處理類型題目中：“隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展……”這種模版化的答題會(huì)固化思想，缺乏個(gè)性創(chuàng)新，分?jǐn)?shù)不會(huì)高，甚至可能會(huì)被打低分。那到底如何在不同的題目類型中，運(yùn)用個(gè)性化開(kāi)頭，答出自己的風(fēng)格，讓面試考官印象深刻給出高分!

一、善用名言警句

名言警句是用于論證觀點(diǎn)、現(xiàn)象的權(quán)威事實(shí)或道理。在遇到需要分析類的題目時(shí)，第一步分析題干主題，重點(diǎn)在答題時(shí)開(kāi)頭要引用與題目主題一致的名言警句，不用大篇幅的背誦套用，符合題目做到“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的切入題目話題，起到破題的作用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步話題的分析，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由、影響等，最后表態(tài)發(fā)表觀點(diǎn)態(tài)度。

例如：“現(xiàn)在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子去縣里上小學(xué)，而縣里的孩子大多去市里上小學(xué)，有人說(shuō)應(yīng)該進(jìn)一步加大投資，以改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源;也有人說(shuō)應(yīng)該把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)撤掉，繼續(xù)保留不僅會(huì)造成政府負(fù)擔(dān)，也是對(duì)財(cái)政資源的浪費(fèi)，對(duì)此你怎么看?”

結(jié)合對(duì)題干的分析和自身經(jīng)驗(yàn)可以看出：隨著中國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人步入城市，優(yōu)質(zhì)的城市教育資源都是很多家長(zhǎng)渴望的，一年年鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)院面臨招生難的問(wèn)題，學(xué)校閑置情況出現(xiàn)。對(duì)于這種事情需要辯證全面看。分析完題干，本題討論的“教學(xué)資源浪費(fèi)”“撤點(diǎn)并校”都跟“教育”主題相關(guān)。首先，找到匹配名言警句切入，如陶行知先生說(shuō)的“我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)”、蔡元培的“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)”;其次進(jìn)一步回顧題干進(jìn)行分析，最后表態(tài)。整合后：

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，蔡元培先生也曾說(shuō)過(guò)“教育者，非為以往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)”，教育是社會(huì)發(fā)展的基石。城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，許多孩子去城市里上學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越多，有人說(shuō)應(yīng)該進(jìn)一步加大投資，以改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源，也有人說(shuō)應(yīng)該把鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)撤掉，以減輕政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)。對(duì)此，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)具體問(wèn)題具體分析，全面地去看待。

引言式的開(kāi)頭可以讓幫助梳理更清晰的答題邏輯做到有條不紊，可以凸顯出自己的豐富積累讓那個(gè)考官眼前一亮。當(dāng)然這種個(gè)性化的開(kāi)頭也提出了一個(gè)很大的要求，需要豐富的素材積累，大家平時(shí)在積累過(guò)程中可以按照不同主題的方式積累，例如：“愛(ài)國(guó)”“奉獻(xiàn)”“堅(jiān)持”“勤政”“誠(chéng)信”“道德修身”等。

二、抓住題目主題詞

對(duì)題干分析時(shí)，找到題干主題詞，開(kāi)頭時(shí)根據(jù)自己的理解和生活中的認(rèn)識(shí)對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋，形成個(gè)性化的開(kāi)頭答題方法�？荚囍谐３Ｓ龅脚c誠(chéng)信相關(guān)的題目：“孔子提到，言必誠(chéng)信，行必忠正。談?wù)勀愕睦斫?rdquo;、“以“誠(chéng)信，人生不可多得的財(cái)富”為題做一次演講”、“ 某地為提高國(guó)民誠(chéng)信意識(shí)，把高鐵霸座、闖紅燈、不帶口罩、逃票等不文明行為計(jì)入誠(chéng)信檔案，又有某地把居民欠繳物業(yè)費(fèi)列為征信，你怎么看?”

面對(duì)這種題目開(kāi)頭可以解釋出你理解的誠(chéng)信作為破題。第一種，“誠(chéng)信”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，是中華民族傳統(tǒng)美德，是我們?nèi)粘Ｉ钪械淖鋈藴?zhǔn)則;第二種，所謂誠(chéng)信，是指依附在人與人之間的一種相互信任的關(guān)系，是長(zhǎng)時(shí)間積累的信任和誠(chéng)信度。人們?cè)谌粘Ｉ钪兄v的“誠(chéng)信”、“可信”、“一諾千金”、“君子一言，駟馬難追”就是信用的基本表現(xiàn)�？梢哉f(shuō)誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的根本，也是一個(gè)社會(huì)成熟程度的標(biāo)志。

解釋關(guān)鍵詞的個(gè)性化方法，需要對(duì)題干主題詞的理解和生活實(shí)踐體會(huì)的結(jié)合形成個(gè)性化的解釋，讓考官耳目一新的同時(shí)又能夠感受到有理有據(jù)，但在創(chuàng)新的同時(shí)找準(zhǔn)關(guān)鍵主題詞才是重中之重。

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