經(jīng)驗(yàn)分享：面試答題有陷阱，知己知彼定上岸

1、候考室里的故事

吉林省公務(wù)員考試面試分為結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)兩種形式，各地區(qū)考試形式的自主性很強(qiáng)，但無(wú)論哪種面試形式，發(fā)生在候考室里的故事都是最精彩的。

屏氣凝神，眼神試探!沒(méi)錯(cuò)，這就是各位考生剛剛來(lái)到候考室的初始狀態(tài)，由于候考抽簽程序，在場(chǎng)的每一位考生都清楚的知道了在座的各位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)人都試圖體現(xiàn)出志在必得的狀態(tài)，把壓力轉(zhuǎn)移給他人，而又出于對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的好奇，都在觀察著對(duì)方。但隨著時(shí)間的推移，各位考生的緊張狀態(tài)有了一定的放松，彼此之間也出現(xiàn)了一些交流，精彩的故事也就展開了……

A：你聽說(shuō)了嗎?今年考試的時(shí)間變長(zhǎng)了，但題量減少為2題了，本來(lái)我答題的內(nèi)容就不多，這么長(zhǎng)的答題時(shí)間真是捉捉襟見(jiàn)肘呢。

B：真的嗎?你在哪聽說(shuō)的，引導(dǎo)員剛才也沒(méi)宣布這些內(nèi)容呀?

A：大家都在這么說(shuō)呀，吉林省今年的考情變了，華圖教育那邊也這么說(shuō)。

C：對(duì)呀，我也聽說(shuō)了，好像各個(gè)機(jī)構(gòu)都是這么傳的。

D：是的，我的二叔是今年的考官，前幾天跟我說(shuō)了一聲，但也是沒(méi)辦法的事情，告訴我的時(shí)候已經(jīng)臨近考試了，我也就加練了四、五天!

E、F、G……考生：雖未交流，但已經(jīng)被這番溝通所吸引，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，目之所及卻又有心無(wú)力。

以下為各考生心理活動(dòng)：

B：(心態(tài)崩了!)

A：(難道是真改了?)

C：(切，就這點(diǎn)道行!)

D：(我要趕緊調(diào)整好心態(tài))

E、F、G……考生(完了，看來(lái)這是要陪跑了!)

華圖教育專家提醒各位考生：故事雖精彩，警示請(qǐng)思考!切勿在候考室與其他考生有過(guò)多交流，候考室充滿故事，請(qǐng)勿相信任何影響自我心態(tài)的言論，不要被情緒帶著走，如果考前對(duì)于考情有了充分的了解，在華圖教育的培訓(xùn)課程下，對(duì)各種面試形式有了全面的練習(xí)，自然對(duì)這種凡爾賽式的心理戰(zhàn)無(wú)所顧忌，反而能夠取得心理上的優(yōu)勢(shì)，所向披靡!

2、考場(chǎng)的刀光劍影

結(jié)構(gòu)化：一個(gè)人的戰(zhàn)斗!反套路，反模版才是獲勝秘鑰!

要明白，考官也是隨著考試經(jīng)驗(yàn)的豐富成長(zhǎng)的，所以對(duì)于各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)傳統(tǒng)的答題結(jié)構(gòu)，可以說(shuō)各位考官比各位考生還要熟悉，例如：

“單位要舉辦一次防火演習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)組織此次演習(xí)，請(qǐng)問(wèn)你如何開展?”

這種題目，如果按照傳統(tǒng)的組織管理類的題目來(lái)答題，按照事前、事中、事后的結(jié)構(gòu)來(lái)答題，考官識(shí)別答題模板化，培訓(xùn)痕跡明顯，就滿足了低分特征。

在實(shí)際考試中，考官對(duì)于考生答題內(nèi)容的可行性，實(shí)務(wù)性要求越來(lái)越高。華圖教育經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間教研的累積，在培訓(xùn)內(nèi)容上形成了關(guān)于實(shí)務(wù)性、可行性的培訓(xùn)體系，比如我們考生在作答規(guī)劃事件處理問(wèn)題時(shí)，往往存在內(nèi)容無(wú)法細(xì)化的問(wèn)題，例如組織調(diào)研活動(dòng)，政府實(shí)務(wù)式答題從政府對(duì)于調(diào)研要求出發(fā)，明確“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的原則，答題內(nèi)容就會(huì)十分豐富且具備可行性與有效性。若考生在答調(diào)研類題目時(shí)從“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”這5方面出發(fā)，必然會(huì)令考官耳目一新。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組：群策群力的一場(chǎng)戲!敗你于無(wú)形的陷阱圍繞著你!

如果不了解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的策略就參加了考試，不了解“進(jìn)可攻，退可守，以退為進(jìn)三步走!”這種策略布局，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)在面試中不斷踩坑，心態(tài)閃崩!例如：在自由討論最后階段小組內(nèi)無(wú)法達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，有同崗位筆試分?jǐn)?shù)較低者始終不肯妥協(xié)，堅(jiān)持個(gè)人執(zhí)見(jiàn)，目的在于拉低全組人員面試分?jǐn)?shù)。面對(duì)這樣的情形，作為崗位守擂者如何扭轉(zhuǎn)局面?華圖教育經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間教研的累積，在培訓(xùn)內(nèi)容上形成了策略36法，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考生能夠在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中取得先機(jī)，掌控全局!

魚和熊掌的兼得

面試是一個(gè)形式與內(nèi)容并重的考試，切記勿要只看重任何一面，可以說(shuō)，缺少任何一面都會(huì)在面試中被淘汰。面試就是一場(chǎng)魚和熊掌都需要兼得的考試，這就需要讓理論在時(shí)間中發(fā)酵，實(shí)踐在練習(xí)中升華。而對(duì)于各位考生而言，如何選擇一個(gè)可靠的、值得信任的機(jī)構(gòu)與課程才是需要重點(diǎn)關(guān)注的。

華圖教育針對(duì)2021年吉林省考面試，推出了不同的、適用于各類人員的產(chǎn)品。

紅領(lǐng)尊享：華圖鉆石課程。集合華圖top師資、top專業(yè)課程、top優(yōu)質(zhì)服務(wù)資源，旨在打造不可逾越的通過(guò)率神話。以本地考情為標(biāo)準(zhǔn)、往年試題為藍(lán)本、核心考點(diǎn)為中心、專崗特色為基調(diào)、政務(wù)思維為內(nèi)核五位一體共同鑄造華圖鉆石課程。

紅領(lǐng)培優(yōu)：華圖明星課程。精細(xì)化面試教學(xué)的典型代表，華圖歷史創(chuàng)新型產(chǎn)品。該課程充分挖掘考生面試痛點(diǎn)，從禮儀、形式、心理、氣場(chǎng)、語(yǔ)言、邏輯、內(nèi)容等多維度針對(duì)性逐一攻破，解決學(xué)員面試弱項(xiàng)，提升面試基本素質(zhì)。旨在以學(xué)員面試需求為出發(fā)點(diǎn)，打造學(xué)員想成為的面“霸”形象和考官所需要崗位人才。

紅領(lǐng)決勝：華圖經(jīng)典課程。從華圖起步到現(xiàn)在的長(zhǎng)青課程。課程時(shí)段整體設(shè)置適中，較符合備考周期不長(zhǎng)、具有一定基礎(chǔ)的學(xué)員，無(wú)論是從課程內(nèi)容設(shè)置，還是從匹配人群來(lái)看，紅領(lǐng)決勝課程都有其經(jīng)典之處。

OMO全程營(yíng)：華圖高性價(jià)比課程，短班型也能出奇制勝;主講均出自華圖在線頂配面試師資團(tuán)，平均教齡7年以上，授課質(zhì)量有保障;線上+移動(dòng)+線下三位一體的全時(shí)空教學(xué)模式，充分利用面試備考期間的每一分鐘，課程自推出以來(lái)收獲學(xué)員滿滿的好評(píng)。

因?yàn)槭】济嬖囜槍?duì)公務(wù)員的實(shí)際工作場(chǎng)景出題的比例越來(lái)越大，所以只有了解崗位的實(shí)際工作情況，才能在考場(chǎng)拿到更高的分?jǐn)?shù)。華圖教育的專崗專訓(xùn)班不僅邀請(qǐng)了上岸人員參與教材的編寫，還會(huì)有專業(yè)老師對(duì)省考面試的專崗知識(shí)進(jìn)行講解和預(yù)測(cè)，盡最大可能為同學(xué)們提供上岸的幾率。

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