2021-05-24 18:20:16 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:直屬分院
2022各省公務(wù)員考試大作文寫作論證優(yōu)化技巧
大作文寫作,是很多考生申論考試中的老大難,“難于上青天”,也是考生的痛點,“痛到怨蒼天”,雖然既難又痛,奈何分值太大,不能輕易放棄,唯有堅持不拋棄不放棄,迎難而上忍痛前行。為了助力學(xué)生大作文寫作,特針對其論證分享優(yōu)化技巧。
一、論點闡釋深刻豐滿
論點闡釋,就是針對分論點做進(jìn)一步的闡釋說明,闡釋說明你持有該觀點的理由,也就是大家常說的為什么。此時可用的優(yōu)化技巧,就是引用名言警句、經(jīng)典語錄、政策理論等進(jìn)行凸顯,而且請記。“但凡有引用,請加雙引號,醒目且凸顯”。
示例:
為官,當(dāng)服務(wù)為民。“在其位,謀其政”,“為官一任,造福一方”,不論古時的官員,還是如今的領(lǐng)導(dǎo)干部,都需服務(wù)為民,只有“想群眾之所想、急群眾之所急”,才會有人民群眾交相稱贊、衷心愛戴。
為官,當(dāng)服務(wù)為民。“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”,“江山就是人民,人民就是江山,人心向背關(guān)系黨和國家的生死存亡”,不論古時的官員,還是如今的領(lǐng)導(dǎo)干部,都必須堅持服務(wù)為民宗旨。
二、論據(jù)選擇多樣典型
論據(jù)選擇,主要分成兩大類,理論論據(jù)和事實論據(jù)。理論論據(jù)中比較凸顯的就是名言警句、經(jīng)典語錄、政策理論;事實論據(jù)中比較出彩的是歷史典故、社會現(xiàn)象、具體事例等。論據(jù)選擇可用的優(yōu)化技巧,就是引用多個論據(jù),且越典型越優(yōu)先,一般理論論據(jù)更有高度更優(yōu)先,事實論據(jù)中又是歷史典故更加,社會現(xiàn)象和具體事例次之。
示例:
為官,當(dāng)服務(wù)為民。
理論論據(jù):范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,鄭板橋“些小吾曹州縣吏,一校一葉總關(guān)情”;杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,于謙“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”。
事實論據(jù):東漢“一錢太守”劉寵,蘇軾、鄭板橋、焦裕祿、黃大發(fā)等官員事例等。
三、論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整
論證結(jié)構(gòu),就是用論據(jù)證明論點的結(jié)構(gòu),在論證過程中,我們需要把分論點、論點闡釋、論據(jù)等按照合理結(jié)構(gòu)進(jìn)行編排,保證嚴(yán)謹(jǐn)完整,整段都讓人覺得在緊緊圍繞分論點論證,而且論證的嚴(yán)謹(jǐn)充分。此時可用的優(yōu)化技巧,就是按照分論點+論點闡釋+引入論據(jù)+分析回扣的結(jié)構(gòu)進(jìn)行完整論證。
示例:
為官,當(dāng)服務(wù)為民。“在其位,謀其政”,“為官一任,造福一方”,不論古時的官員,還是如今的領(lǐng)導(dǎo)干部,都需服務(wù)為民,只有“想群眾之所想、急群眾之所急”,才會有人民群眾交相稱贊、衷心愛戴。古時,從范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,到鄭板橋的“些小吾曹州縣吏,一校一葉總關(guān)情”;從杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,到于謙的“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”。范仲淹、鄭板橋、杜甫、于謙無不是歷史時期的好官,他們通過自身實踐充分說明心無百姓莫為“官”,要想成為好官,必需心系百姓、服務(wù)為民。作為官員,一定要把群眾的安危冷暖掛在心上,以“天下大事必做于細(xì)”的態(tài)度,真心誠意地為人民群眾辦實事、做好事、解難事。
為官,當(dāng)服務(wù)為民。“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”,“江山就是人民,人民就是江山,人心向背關(guān)系黨和國家的生死存亡”,不論古時的官員,還是如今的領(lǐng)導(dǎo)干部,都必須堅持服務(wù)為民宗旨。古代時期,蘇軾為官四十余年,始終堅持利民主張,為民辦事,比如治理西湖解決淡水不敷居民使用問題,修建蘇堤解決西湖兩岸居民繞道數(shù)里的通行問題;近代時期,焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民進(jìn)行了戰(zhàn)天斗地除“三害”的斗爭,去除了風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿三大導(dǎo)致蘭考貧窮落后的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;;現(xiàn)代時期,黃大發(fā)歷時三十余年,帶領(lǐng)村民在絕壁上鑿出9400余米的生命渠,解決村民缺水難題。他們無不是好官,他們通過自身典范充分說明心無百姓莫為“官”,要想成為好官,必需心系百姓,服務(wù)為民。
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