2022國(guó)考申論備考之“付費(fèi)刷課”何時(shí)休

背景鏈接

近期，“付費(fèi)刷課”突然間就成了網(wǎng)絡(luò)熱詞，“X元一門(mén)”“便宜高效”的微博、微信朋友圈小廣告讓不少大學(xué)生體會(huì)到了“不學(xué)而過(guò)”的“實(shí)惠”，也讓很多大學(xué)生對(duì)在線(xiàn)課程產(chǎn)生了質(zhì)疑。

提出觀點(diǎn)

“付費(fèi)刷課”這一亂象已經(jīng)擾亂了市場(chǎng)秩序，影響了學(xué)習(xí)的公正公正性，是時(shí)候要整治這一亂象了。

綜合分析

當(dāng)下在線(xiàn)教育成為一種重要的教學(xué)方式，某些人就盯上了高校大學(xué)生的捷徑心理和不勞而獲心態(tài)，就此推出刷課服務(wù)，并且針對(duì)作業(yè)、課件、視頻等不同內(nèi)容和“慢刷”、“秒刷”、視頻加作業(yè)等不同的需求，采取階梯式收費(fèi)。甚至產(chǎn)生了以社交網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)、校園代理構(gòu)成的灰色產(chǎn)業(yè)鏈。

“付費(fèi)刷課”很明顯已經(jīng)背離了學(xué)習(xí)的初心。使學(xué)習(xí)淪為一種形式，催生了不負(fù)責(zé)任的病態(tài)心理。進(jìn)一步講，當(dāng)通過(guò)刷課更容易取得高分，當(dāng)刷課成為一種社會(huì)風(fēng)氣，不僅有傷公正公平，產(chǎn)生劣幣驅(qū)逐良幣的效應(yīng)，催生了不勞而獲、投機(jī)取巧的心態(tài)。所以，整治“付費(fèi)刷課”事關(guān)教學(xué)秩序、事關(guān)教育公平、事關(guān)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，勢(shì)在必行、刻不容緩。

提出對(duì)策

加大投入，技術(shù)支持。在第三方平臺(tái)層面，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)技術(shù)支持，彌補(bǔ)技術(shù)漏洞，此外高校在課程設(shè)置時(shí)應(yīng)當(dāng)精簡(jiǎn)優(yōu)質(zhì)課程，調(diào)整對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的考核機(jī)制，不能簡(jiǎn)單的用后臺(tái)的播放數(shù)據(jù)量化。

加大監(jiān)督，強(qiáng)化管理。在線(xiàn)課程平臺(tái)可以采用第三方軟件對(duì)掛機(jī)刷課等不良行為進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。不斷查漏補(bǔ)缺、升級(jí)網(wǎng)課設(shè)置，讓投機(jī)分子無(wú)漏洞可鉆。高校教師在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律督促，敲響警鐘，在學(xué)期網(wǎng)課教學(xué)中，隨時(shí)查看后臺(tái)的播放數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有相對(duì)集中的刷課數(shù)據(jù)就會(huì)找到學(xué)生詢(xún)問(wèn)情況及時(shí)提醒。

加大宣傳，永葆初心。 通過(guò)“三微一端”的方式向廣大學(xué)子宣傳嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣，保證初心，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容而非學(xué)習(xí)形式，不斷端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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