2022廣東省考行測言語并列關(guān)系文段，如何準(zhǔn)確概括全文

在廣東省考的言語理解與表達(dá)模塊中 ， 主旨概括題和意圖判斷題是必考題型 ， 這兩個(gè)題型有諸多共同之處 ， 比如都需要各位考生找到文段的重點(diǎn)句 ， 但是有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)文中沒有明顯的重點(diǎn)句 ， 這個(gè)時(shí)候不要著急 ， 很可能文段是并列關(guān)系 ， 需要大家對(duì)整個(gè)文段進(jìn)行概括才能得出答案 ， 那么我們要怎么做才能做到準(zhǔn)確概括全文呢 ? 接下來給大家分享幾個(gè)技巧 ：

第一 ， 確認(rèn)文段是不是并列關(guān)系 。 我們這里主要來看正向并列 ， 可以通過關(guān)聯(lián)詞判定 ， 常見的表示正向并列的關(guān)聯(lián)詞有“也……也……、一邊……一邊……、一方面……另一方面……、有的……有的……、同樣、同時(shí)、與此同時(shí)、另外、此外”等 。 另外還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ， 比如“分號(hào) 、 頓號(hào) 、 逗號(hào)” ， 不過在文段中分號(hào)使用頻率比較高 ， 可以重點(diǎn)關(guān)注 。 所以我們?cè)陂喿x文段的時(shí)候通過關(guān)聯(lián)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)先確認(rèn)文段是不是并列關(guān)系 ， 再去概括全文 。

第二 ， 可以使用并列加和的方法進(jìn)行概括 。 簡單講就是文段為并列關(guān)系 ， 其往往是由幾個(gè)并列的分句組成 ， 我們可以嘗試把每一個(gè)分句羅列相加 ， 并且盡可能照顧到每一個(gè)分句 ， 這樣最后得到的句子是最完整的 ， 我們結(jié)合下面的例子來練習(xí) ：

中國古代稱外國為“番”。出于表示尊敬、臣服等原因，這些番邦會(huì)派使節(jié)來朝見皇帝。眾多番邦使節(jié)云集朝堂，為了便于皇帝逐一認(rèn)識(shí)，負(fù)責(zé)典禮的大臣就將各位使節(jié)分成兩列，皇帝按照先后次序，先左后右與使節(jié)寒暄交談，依次類推。交談之前，典禮官都會(huì)報(bào)告這些番邦國家的稱號(hào)，即所謂的“番號(hào)”，因此番號(hào)就有了依次編號(hào)的意味。在現(xiàn)代漢語中，番號(hào)一般特指部隊(duì)編號(hào)，主要是按照部隊(duì)的性質(zhì)、編制序列和數(shù)字順序授予的部隊(duì)名號(hào)。

這文字主要介紹了:

A.現(xiàn)代部隊(duì)編號(hào)的起源

B.“番號(hào)”一詞的來源及含義

C.古代番邦朝見的熱鬧場景

D.古代皇帝接待使節(jié)的禮儀程序

這是一道主旨概括題 ， 文段前面兩句通過“番”引出了“番號(hào)”的來源 ， 最后一句主要講的是“番號(hào)”在現(xiàn)代漢語中指的是部隊(duì)編號(hào) ， 也就是在現(xiàn)代的含義 。 文段為并列關(guān)系 ， 通過我們剛剛講過的并列加和的方式 ， 可以得知全文主要講述“番號(hào)”的來源以及含義 。 選擇B選項(xiàng) ， 其余選項(xiàng)均沒有提及“番號(hào)”這一核心話題 ， 可以全部排除 。

除了上述的方法 ， 我們還可以通過以下方法來概括全文 ：

用個(gè)性提煉共性的方法進(jìn)行概括 。 也就是說文段是幾個(gè)并列的小分句 ， 那我們可以思考每一個(gè)小分句之間是不是有共性存在呢 ? 如果有共性 ， 我們可以把共性提煉出來進(jìn)行總結(jié) ， 提煉總結(jié)的結(jié)果可以去匹配我們的選項(xiàng) ， 具體可以結(jié)合以下的例子 ：

南京在歷史上的名字變化或褒或貶，根本源頭在于統(tǒng)治者的好惡。不惟南京，同樣原因也引發(fā)了其他地名的變遷，宋廷平定方臘起義之后，深恨江南百姓造反，藝術(shù)修養(yǎng)最高的皇帝宋徽宗遂在地名上做文章：方臘的兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域，歙州被改成徽州，取的是“徽”的本意“捆綁束縛”;睦州則被改成嚴(yán)州，意思更是不言自明的。相比之下，朱元璋為避國號(hào)諱，取“海定則波寧”之義，將明州改成寧波，已是很“友好”了。

這段文字主要介紹了：

A.古代帝王在地名方面的偏好

B.統(tǒng)治者對(duì)某些地域的好惡

C.地名變遷背后的政治因素

D.歷史事件對(duì)地名的影響

這是一道主旨概括題 ， 文段分別講述了南京 、 徽州 、 嚴(yán)州 、 寧波這幾個(gè)地名均被改過 ， 并且改名這件事和統(tǒng)治者的好惡有關(guān)系 ， 而統(tǒng)治者本身和政治因素關(guān)聯(lián)性緊密 。 所以我們提取這幾個(gè)并列分句的共性 ， 都提到了“改名”和“政治因素” ， 因此選擇 C 選項(xiàng) 。 其余選項(xiàng)均沒有提及“改名”這一點(diǎn) ， 全部排除 。

總之 ， 并列關(guān)系文段在考試中是比較常見的一類 ， 這類文段的難點(diǎn)在于如何才能全面準(zhǔn)確的概括全文 ， 并且這類文段有時(shí)候四個(gè)選項(xiàng)可能均沒有錯(cuò)誤 ， 區(qū)別就在于全與不全 ， 所以想要真正做好這類題目 ， 需要運(yùn)用合適的做題技巧 。 比如我們這里給各位考生分享的并列加和與個(gè)性提煉共性 ， 都是實(shí)用性比較強(qiáng)的技巧 ， 希望大家在備考的時(shí)候 ， 輔之大量的題目練習(xí) ， 將這個(gè)技巧運(yùn)用熟練 ， 進(jìn)而提高自己的準(zhǔn)確率 。

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