2021-11-30 15:21:26 公務員考試網(wǎng) 文章來源:江西分院
綜合分析題,對于申論而言,是一個集重點難點于一體的模塊,因其主觀性較強,根據(jù)以往授課情況,綜合分析題是學生極易犯錯誤的模塊,難理解、難把握、難提高。綜合分析題從題型上劃分,主要分為要素明確類和要素不明確類,對于要素明確類的題型,其難易程度相差較遠且變化多樣,所以授課中學生容易出錯。
對于要素明確的綜合分析題,我們給出的答題思路為概括+推理。主要分為兩種技能,概論和推理。這也正反映出要素明確類綜合分析題的兩種截然不同的難易程度。若以考察概括為主,則題目相對比較簡單,和前面的概括題有異曲同工之處。如2011年9月聯(lián)考題:“分析‘張悟本事件’折射出哪些現(xiàn)實問題”通過閱讀提干,可以直觀看出本題作答任務為分析問題,而材料中能夠直接找出很多點直觀體現(xiàn)問題的內(nèi)容,所以將這些內(nèi)容進行深入概括并適當推導即可得出答案,相對而言比較簡單。
而若以考察推理為主,則題目難度有明顯增加。如2016年國考真題:T縣政府出臺的規(guī)定,引發(fā)了社會熱議,分析引發(fā)熱議的主要原因。而縱觀材料,對于原因內(nèi)容的體現(xiàn)非常少,大多材料都在描述網(wǎng)友對于規(guī)定的看法,所以此題難度較大,在作答中很多學生都不知從何下手。對于以推理為主的此類題型,作答要求中往往有要求分析恰當。何為分析恰當?即所推導內(nèi)容依據(jù)材料而得出,且符合思維邏輯。就這道真題而言,通過審題我們得出本題作答任務為分析原因,分析規(guī)定引發(fā)熱議的原因,究竟如何分析才能作答恰當?方法可以有兩種。
其一,主體分析。即分析導致這件事情發(fā)生可能存在的主體。T縣政府出臺的規(guī)定,引發(fā)了社會熱議,導致這件事發(fā)生的主體可能有哪些?一是T縣政府,出臺的規(guī)定和決議能夠讓民眾及時知曉。二是T縣政府出臺的規(guī)定本身,并不嚴謹,所以才來引發(fā)大規(guī)模討論。三是社會民眾,分為T縣民眾和其他民眾,T縣民眾熱烈討論,因為與他切身利益息息相關,當?shù)仉S禮負擔很重。T縣民眾與社會民眾觀點有不同,說明所在立場不一致,故觀點不同。眾多網(wǎng)友討論,說明社會民眾參政議政的意愿在增強,而且有表達的便捷渠道。故此,通過分析主體推出本題答案。
其二,關鍵詞分析。即抓住題干中關鍵詞,圍繞關鍵詞進行分析。同樣以2016年這道國考真題為例。“T縣政府出臺的規(guī)定,引發(fā)了社會熱議,分析引發(fā)熱議的主要原因。”通過審題,找出提干中的關鍵詞,一為熱議,二為原因,決定了本題的作答任務。要分析原因,從“熱議”入手。“熱議”,即為“熱烈討論”,分為“熱烈”和“討論”兩部分,分別進行分析。引發(fā)“熱烈”的原因,因為愿意參與,體現(xiàn)民眾參政議政能力在增強,而且有網(wǎng)絡這個便捷的表達渠道,前提還因為民眾知道這件事,體現(xiàn)T縣政府政務公開。再從“討論”入手進行分析,為什么會引發(fā)討論?因為規(guī)定本身并不嚴謹,因為與民眾利益相關,但是民眾所在立場不同,所以看法不一等。即可分析出問題的答案。
總之,對于需要推理的綜合分析題,需要充分理解題目用意,嚴格按照題目要求,靈活進行作答。
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